Vol. 42 (2021)

En este número se publican el Monográfico:

Emprendimiento en Educación, Deporte y Salud. Coordinación: Baños, Fuentes, Baena

Publicado: 01-10-2021

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

Impacto da pandemia COVID-19 nas aulas de educação física da perspectiva do professor

Ramón Alfonso González Rivas, Gabriel Gastélum-Cuadras, Wilberth Velducea Velducea, Javier Bernabé González Bustos, Susana Domínguez Esparza

1-11
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86242
A falta de experiência no uso do dispositivo de inércia rotacional é uma limitação para o desempenho do agachamento mecânico

Carlos Galiano, Pablo Floria, Alejandro Muñoz-López, F. Javier Nuñez

12-17
- PDF (Inglês)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.85714
Efeitos agudos de diferentes estratégias de aquecimento sobre o desempenho físico e habilidades motoras em escolares

Nicolás Gómez-Álvarez, Alexander Schweppe-Villa, Aarón Parra-Gatica, Falú Cid-Rojas, Gustavo Pavez-Adasme, Felipe Hermosilla-Palma

18-26
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86525
Incidência de gênero e idade na qualidade, satisfação e valor percebido de usuários de atividades esportivas organizadas.

Román Nuviala Nuviala, Raquel Pérez Ordás, Guillermo Morán Gámez, David Falcón Miguel

37-46
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.83480
Elaboração e validação do questionário "#EvalEF" para conhecer o processo de avaliação desenvolvido por professores de educação física

Maite Zubillaga Olague, Laura Cañadas

47-55
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86627
Necessidades Educacionais Especiais e Educação Física: uma análise a partir da proposta curricular ministerial chilena

Franklin Castillo-Retamal, Bastián Cárcamo Garrido, Héctor Aravena Calderón, Alfonso Valenzuela Zakuda, Tomás Pérez Farías, Claudio Medel Tapia, Juan Quezada Alacaino

56-65
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86977
Turismo esportivo: uma oportunidade para regiões locais em um contexto global. Um estudo Delphi

María del Pilar Leal Londoño, Raúl Travé Molero, F. Xavier Medina, Sixte Abadia Naudí, Sheila Sánchez Bergara

77-88
- PDF (Inglês)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86696
Relação da assimetria bilateral e do déficit bilateral com a velocidade de mudança de direção em atletas cadete de caratê: um estudo piloto

Alex Ojeda-Aravena, Jairo Azócar-Gallardo, Tomás Herrera-Valenzuela, José Manuel García-García

100-108
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86397
Estratégias psicológicas de enfrentamento das companhias de dança espanholas

Virginia Garcia Coll, María Espada Mateos, Rosa De las Heras Fernández

109-117
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86204
Adesão a hábitos saudáveis e desempenho acadêmico em Alunos da Educação Profissional

Carlos Enrique López-Nuevo, Joaquin Sanchez Molina, Germán Diaz Ureña

118-125
- PDF (Inglês)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87138
Desenvolvimento de competências em educadores físicos em treinamento por meio da inclusão de programas de educação de aventura no México

Ramón Alfonso González-Rivas, María Del Carmen Zueck Enríquez, Antonio Baena-Extremera, Rigoberto Marín Uribe, Ma. Concepción Soto Valenzuela, Hugo Eduardo Irigoyen Gutiérrez

126-135
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.85840
Análise de estresse e comprometimento acadêmico-esportivo por meio de Redes Neurais Artificiais Auto-organizadas

Helio Carratalá Bellod, Vicente Buendía Ramón, Eduardo Carballeira Fernández, José Francisco Guzmán Luján

136-144
- PDF (Inglês)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86983
Estado emocional e sua correlação com as habilidades de enfrentamento de estudantes universitários, Popayán-Colômbia

Nancy Janneth Molano-Tobar, Efrain Alirio Rojas Galvis, Raquel Amalia Velez Tobar

154-161
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86359
Práticas profissionais em tempos de pandemia Covid-19: desafios para a formação inicial de professores de Educação Física

Alejandro Almonacid-Fierro, Rodrigo Vargas Vitoria, Jessica Mondaca Urrutia, Sergio Sepúlveda-Vallejos

162-171
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87353
Conhecimentos teóricos e práticos de professores sobre reanimação cardiopulmonar e uso do desfibrilador externo automático após processo de vídeo-treinamento

Ruben Navarro-Paton, Miguel Cons-Ferreiro, Vicente Romo-Pérez

172-181
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86373
Efeitos do treinamento de resistência tradicional vs CrossFit em diferentes expressões de força

Facundo Costa, Andrés Santiago Parodi Feye, Carlos Magallanes

182-188
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86132
Experiência didática empírica na aula investida na área de Educação Física

Nerea Felgueras Custodio, Manuel Delgado Pintor

189-197
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.83002
Consequências do comportamento sedentário no bem-estar psicossocial: estudo qualitativo com idosos residentes em Portugal (Consequences of sedentary behavior on psychosocial well-being: a qualitative study with older adults living in Portugal)

André Ramalho, João Petrica, João Serrano, Rui Paulo, Pedro Duarte-Mendes, António Rosado

198-210
- PDF
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86299
Os videogames podem melhorar o equilíbrio em mulheres com mais de 60 anos?

Juan Antonio Párraga Montilla, Pedro Ángel Latorre Román, Jose Carlos Cabrera Linares, Carlos Salazar Martínez, Manuel Villar Ortega, Rafael Moreno Del Castillo, Victor Serrano Huete, Emilio Lozano Aguilera

211-218
- PDF (Inglês)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.85931
Perfis de satisfação no trabalho: um estudo com professores de educação física (Job satisfaction profiles: study of physical education teachers)

Raquel Krapp do Nascimento, Jorge Both, Juliana Regina Silva Guimarães, Larissa Cerignoni Benites, Alexandra Folle

220-227
- PDF
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.83171
Efeitos da combinação de pliometria e treinamento de trenó no salto vertical e no desempenho de velocidade linear em jovens jogadores de futebol

Moisés Falces-Prieto, Javier Raya-González, Eduardo Sáez de Villarreal, Jesús Rodicio-Palma, Francisco Javier Iglesias-García, Francisco Tomás González Fernández

228-235
- PDF (Inglês)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86423
Prevenção do risco de quedas em idosos com o programa Kunte durante o confinamento devido ao COVID-19 Riesgo de caída en adultos mayores

Manuel Villarroel Cerda, Matías Pozo Núñez, Cristián Díaz Escobar, Víctor Patricio Díaz Narváez

236-243
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86976
A Educação Física Bilíngue como forma de motivar a aprendizagem de uma língua estrangeira. Estudo preliminar baseado no Modelo Trans-Contextual

Eliseo Fernández-Barrionuevo, Antonio Baena-Extremera, Javier Villoria Prieto

244-255
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.77382
Orientações de metas e necessidades psicológicas básicas no desenvolvimento da expressão corporal na educação primária: um estudo piloto

María Papí Monzó, Salvador García Martínez, Miguel García Jaén, Alberto Ferriz Valero

256-265
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.83124
Efeito da idade relativa no basquete: implicações para a seleção de jogadores de sucesso

Larissa Fernanda Porto Maciel, Mônica Cristina Flach, Raquel Krapp do Nascimento, Eduardo José Dallegrave, Juarez Vieira do Nascimento, Alexandra Folle

266-275
- PDF (Inglês)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.83847
Atividade física e uso de redes sociais em alunos do ensino médio. Diferenças por sexo e série escolar

Oddete Moreno Muciño, Rosa Elena Medina Rodríguez, María Cristina Enríquez Reyna, Janet García González, Oswaldo Ceballos Gurrola

276-285
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86364
Impacto positivo de uma master class online de permissão corporal para docentes

Silvia Garcías de Ves

296-305
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87059
Mudanças nas estratégias didáticas da ginástica em quarentena: um estudo de caso

Nicolás Guarnizo, Edgar Talero, Fernando Campos

316-322
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86527
Resposta autonômica cardíaca durante a recuperação usando vibração de corpo inteiro após teste de exercício cardiopulmonar máximo

Jorge Olivares Arancibia, Patricio Solis-Urra, Felipe Porras-López, Inti Federeci-Díaz, Fernando Rodríguez-Rodríguez, Juan Pablo Zavala, Carlos Cristi-Montero

323-330
- PDF (Inglês)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.82484
Perfil e concepção do ensino do treinador de futebol juvenil da região de Beja (Portugal)

Paulo Paixao, Fco. Javier Giménez Fuentes-Guerra, Benjamin Navarro Domínguez, Jose Antonio Cerrada Nogales, José Robles Rodríguez, Manuel Tomás Abad Robles

344-352
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87365
A obesidade. Uma abordagem multidisciplinar como paradigma de ensino em sala de aula

Gema Luciañez Sánchez, Anna Solé-Llussà, Cristina Valls Bautista

353-364
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87153
Lazer, trabalho e estudo simultâneo em alunos a distância e virtuais Ocio, trabalho e estudio simultáneo de estudiantes en modalidad a distancia y virtual

Leonardo Andrés Aguirre-Cardona, Isabel Rubio-Florido, Edwin Alberto Puerto-Rodríguez

375-383
- PDF (Inglês)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86425
O contato com o esporte paralímpico como um meio para a mudança de percepção de crianças em relação às pessoas com deficiência (Contact with Paralympic sport as a means to change children's perception of people with disabilities)

Doralice Lange de Souza, Jackeline Colere, Yasmin Vicente Vieira

396-405
- PDF
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87454
Respeito e igualdade como valores prioritários para o ensino da Educação Física: perspectiva de estudantes universitários

Lilyan Vega-Ramirez, María Alejandra Ávalos-Ramos, Gladys Merma-Molina

418-425
- PDF (Inglês)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.85809
Prevalência de neuromitos em estudantes de Pedagogia em Educação Física no Chile

Fernando Maureira, Elizabeth Flores Ferro, Franklin Castillo Retamal, Manuel Cortés Cortés, Sebastián Peña Troncoso, Valentina Bahamonde Acevedo, Sonia Cárdenas Begazo, Natalia Escobar Ruiz, Benjamín Cortes Escaffi

426-433
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.88204
A influência do clima da sala de aula nas emoções dos alunos

Sebastián Fierro-Suero, Natalia Velázquez-Ahumada, Carlos Fernández-Espínola

432-442
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87305
Pesquisa Nacional de Tendências de Fitness para o México em 2021

Lino Francisco Jacobo Gómez Chávez, Jorge López Haro, Adrián Ricardo Pelayo Zavalza, Luis Eduardo Aguirre Rodríguez

453-451
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.85947
O que os professores de Educação Física sabem sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável? Um estudo qualitativo-exploratório

Salvador Baena-Morales, Gladys Merma Molina, Diego Gavilán-Martín

452-463
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87724
Efeito da prática de curta duração de exercícios respiratórios sobre a capacidade respiratória em meninas em idade escolar

Hélder José Teixeira Costa, Cristiano C. F. Moreira, Elisabete M. C. Gomes, António A. I. Leão

464-469
- PDF (Inglês)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.81842
Datchball e Colpbol como recursos para promover a inteligência interpessoal: Experiência didática aplicada com meninas e meninos do Ensino Médio

Cristina Jaquete Pérez, Elena Ramírez Rico

470-477
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86991
Implicações formativas da atribuição causal do resultado no futebol escolar

Abel Merino Orozco, Alfredo Berbegal Vázquez

557-566
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87463
Projeto África "La Leyenda de Faro": Efeitos de uma metodologia baseada na gamificação na motivação situacional do conteúdo da linguagem corporal no Ensino Médio

Mateo Real-Pérez, David Sánchez-Oliva, Carmen Padilla Moledo

567-574
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86124
Desregulação emocional na formação inicial de professores de Pedagogia em Educação Física

Gerardo Fuentes-Vilugrón, Esteban Saavedra-Vallejos, Noemi Salvador-Soler

575-583
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87655
Níveis de recuperação de estresse em esquiadores de alto desempenho

Anna Verdaguer, Eva Parrado, Andrés Parrado

595-603
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.83889
Teste unipodal para estabilidade corporal estática com olhos abertos e fechados na avaliação do risco de queda em idosos

Cristian Díaz Escobar, Macarena Catalán Neira, Matías Pozo Núñez, Víctor Patricio Díaz Narváez

604-611
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86645
Estado nutricional e força da parte inferior do corpo: diferenças entre sexo e área geográfica entre meninos e meninas

Matias Ruben López Ferrada, Fernando Javier Cerda Navarrete, Cristian José Oñate Navarrete, Roberto Lagos Hernandez

612-617
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.88049
2729 / 5000 Resultados de traducción Comparação de construtos psicológicos em atletas universitários durante uma competição nacional

Mario Alberto Villarreal-Angeles, Brenda Rodriguez Vela, Rene Tapia Martínez, Jesus Gallegos Sanchez, Jose Moncada-Jimenez

618-626
- PDF (Inglês)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.89282
Importância da atividade física na inteligência emocional e diferenças de gênero

Samuel Galdón López, Félix Zurita Ortega, Jose Luis Ubago Jiménez, Gabriel González Valero

636-642
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86448
Realmente avaliamos o aprendizado em educação física? Percepções dos professores em diferentes estágios educacionais ¿Evaluamos realmente el aprendizaje en educación física?

David Hortigüela-Alcalá, Sixto González-Víllora, Alejandra Hernando-Garijo

643-654
- PDF (Inglês)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.88686
Percepções de atletas paralímpicos sobre a inclusão social por meio do esporte (Paralympic athletes perceptions about social inclusion through sport)

Bruna Solera, Patrick Paludett Flores, Ana Luiza Barbosa Anversa, Yedda Maria da Silva Caraçato, Vânia de Fátima Matias de Souza, Carlos Herold Junior

655-661
- PDF
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.85713
Sanções no esporte: a relação entre a regulamentação legal e local

Inna Bolokan, Georgiy Samoylenko, Maxym Tkalych, Bogdan Panchenko, Volodymyr Dmytriv

662-672
- PDF (Inglês)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.88681
Impacto na qualidade de vida, saúde e prática de atividade física de confinamento por Covid-19 na Espanha -

Marta García-Tascón, Cristina Mendaña-Cuervo, César Sahelices-Pinto, Ana-Mª Magaz-González

684-695
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.88098
Qualidade avaliativa do Test of Gross Motor Development 2: Uma investigação com base na Teoria de Resposta ao Item (Calidad evaluativa de la prueba de Desarrollo Motor Grueso 2: Una investigación basada en la Teoría de Respuesta al Ítem) Uma investigação preliminar com base na Teoria de Resposta ao Item

Patrik Felipe Nazario, Luciana Ferreira, Jorge Both, José Luiz Lopes Vieira

696-704
- PDF
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86427
Uma escola com currículo International Baccalaureate e a sua relação com a atividade física (Una escuela con un plan de estudios de Bachillerato Internacional y su relación con la actividad física) (A school with the International Baccalaureate curricul

Joao Cheira, Adilson Marques, João Martins, Miguel Peralta, Miguel Ángel González Valeiro

705-713
- PDF
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.88063
Influência de pais, amigos e professores na atividade física e capacidade aeróbia de jovens

Martí Xavier Bennàsser Torrandell, Josep Vidal Conti

714-723
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87946
Avaliação formativa, autorregulação, feedback e ferramentas digitais: uso do Socrative no ensino superior

Juan Fraile, Patricia Ruiz-Bravo, David Zamorano-Sande, Daniel Orgaz-Rincón

724-734
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87067
O efeito de jogos reduzidos de futebol equilibrado versus desequilibrado na tomada de decisão em jogadores de futebol juvenil

Honorato José Sousa, Élvio Rúbio Gouveia, Adilson Marques, Hugo Sarmento, Helder Lopes, Andreas Ihle

744-749
- PDF (Inglês)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.88052
Desafios das Estratégias Pedagógicas Integradas (EPI) na formação de professores de Educação Física no Chile

Braulio Ademir Navarro Aburto, Sebastián Peña Trocoso, Juan Carlos Beltrán, Adolfo Guzmán Muñoz, Elizabeth Flores Ferro, Paola Fuentes Merino

750-756
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.80079
Efeito de flutuadores externos no comportamento tático de jogadores de futebol em jogos condicionados de lados pequenos

Felipe Moniz Carvalho, Filipe Manuel Clemente, Gibson Moreira Praça, Israel Teoldo da Costa

767-773
- PDF (Inglês)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86346
Percepções sobre a abordagem das Necessidades Educacionais Especiais na Prática Profissional Virtual de Educação Física

Franklin Castillo-Retamal, Alejandra Torres-Medina, Marilyn Herrera-Muñoz, César Faúndez-Casanova

774-784
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87310
Prática Virtual em Educação Física: entre a pandemia e a incerteza

Franklin Castillo-Retamal, Lissa Silva-Reyes, Miguel Muñoz-González, Lorena López-Toro, Paulina Plaza-Cofré, Francisca Arredondo-Muñoz, César Faúndez-Casanova

798-804
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87180
Conhecimento biológico da homossexualidade e transexualidade em alunos de Educação Física no Chile

Fernando Maureira

805-812
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.88708
Estrutura interna da coordenação motora dos movimentos do pé no ataque de basquete

Noel Mejia, Bergelino Zaldívar Pérez

813-820
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.88511
Sentidos atribuídos à prática de atividade física, exercício físico e esporte como forma de constituição de redes sociais e participação cidadã

Carol Flores Rivera, Pablo Luna Villouta, Sergio Fuentealba Urra, Alex Garrido Méndez, Gissela Muñoz Sabando, Angela Torres Esparza

831-840
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.65967
Análise da implantação de espaços de aprendizagem na sala de aula de Educação Física Infantil

Cecilia Nicolás Belmonte, José Ignacio Alonso Roque

841-850
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86325
Influencia de un programa de juegos pueriles sobre la coordinación motriz en estudiantes de educación básica (Incidence of a childish games program on motor coordination in students of basic education)

Víctor Miguel Ángel Burbano Pantoja, Manuel Camilo Cárdenas Remolina, Margoth Adriana Valdivieso Miranda

851-860
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87421
Comportamentos de bullying em jovens praticantes de desporto (Bullying behaviours in young athletes)

Philippe Marracho, Eduarda Maria Rocha Teles de Castro Coelho, Miguel Venda da Graça Nery, Antonino Manuel Almeida Pereira

861-871
- PDF
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87189
Quantificação da carga de treino e competição: análise comparativa por posições numa equipa da Liga Espanhola de Ouro de Basquetebol

José Antonio Blázquez López, Salvador García Martínez, Alberto Ferriz Valero, Javier Olaya Cuartero

882-890
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87268
Validade convergente da escala POMS-VIC

Pablo José Borges, Roberto Ruiz-Barquín, Ricardo De la Vega

891-897
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87395
Nível de atividade física e comportamentos sedentários antes e durante o confinamento devido ao COVID-19 em adultos mexicanos

Jorge Zamarripa, Sylvia Daniela Marroquín-Zepeda, Oswaldo Ceballos-Gurrola, Gabriel Flores-Allende, Janeth Berenice García-Gallegos

898-905
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87278
Percepção de idosos chilenos em relação à saúde e exercícios físicos na pandemia de Covid-19

Aquiles Alejandro Almonacid-Fierro, Manuel Alberto Almonacid Fierro

947-957
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.89678

Experiências didáticas desenvolvidas e investigadas com trabalhos empíricos

Pedagogia e Didática da Corporalidade. Um olhar da práxis

Jayson Bernate

27-36
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86667
Hacia la inclusión del alumnado con TEA en educación física: investigación-acción en un programa piloto (Towards the inclusion of students with ASD in physical education: action-research in a pilot programme)

María Maravé-Vivas, Julio Carregui Ballester, Jesús Gil-Gómez, Òscar Chiva-Bartoll

66-76
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.85845
2482 / 5000 Resultados de traducción Funções executivas e desempenho futebolístico. Desenho e avaliação de um programa de intervenção

Noelia Carbonell Bernal, María Ángeles Hernández-Prados, Beatriz R. Sarmiento, Esther María González Castellón, Maria Cinta Aguaded Gómez, Julio Alberto Álvarez Núñez

306-315
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86684
Aprendendo a gerenciar conflitos em aulas de educação física a partir de jogos esportivos: um modelo de ensino para compreensão

Robert Cebolla-Baldoví, Laura García-Raga

384-395
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87352
Necessidades psicológicas básicas associadas à prática de esportes individuais e coletivos

Eduardo Pellicer de Juan, Salvador García Martínez, Alberto Ferriz Valero

500-506
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87480
3660 / 5000 Resultados de traducción Proposta curricular através do tradicional jogo do Mate: ferramenta para melhorar as habilidades perceptivo-decisórias em alunos de educação física do ensino médio

Daniel Ramos-Pérez, Francisco Tomás González Fernández, Rafael Burgueño, Honorato Morente-Oria

517-523
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87357
Proposta metodológica para implementação da aprendizagem cooperativa nas aulas de educação física baseada nos domínios da ação motora

Guillermo Martín Martín, Pedro Jesús Jiménez

524-534
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87860
Hibridização da gamificação, educação física relacionada à saúde e o modelo integral de transição ativa rumo à autonomia na iniciação ao crossfit em alunos do ensino médio

Álvaro Sánchez Silva, Javier Lamoneda Prieto

627-635
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87274
Organização metodológica de uma unidade didática de educação física nos tempos de covid-19

Vicente Ramírez Arrabal, Javier Herrero Robles, Salvador Jiménez Marfil

757-766
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.83766
Análise das propostas de Educação Física no domicílio durante a suspensão das aulas pelo COVID-19 e orientações para sua concepção no Ensino Fundamental

Iván López-Fernández, Rafael Burgueño, Rubén Espejo García, Francisco Javier Gil-Espinosa

872-881
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.88658
3704 / 5000 Resultados de traducción Aprendizagem guiada por restrições e modulação da dificuldade de prática: uma proposta de caso para o treinamento da técnica de ginástica rítmica

Carmen Ruano Masiá, Francisco Javier Moreno Hernández

906-915
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.81077

Revisões teóricas sistemáticas e/ou metanálises

Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Física: uma análise bibliométrica análisis bibliométrico (bibliometric analysis)

Ana Isabel Sospedra Harding, Paloma Escamilla Fajardo, Sergio Aguado Berenguer

89-99
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87761
Futebol para amputados: uma revisão sistemática exploratória

José Martín Gamonales Puerto, Maykel Durán-Vaca, Luisa Gámez-Calvo, Víctor Hernández-Beltrán, Jesús Muñoz-Jiménez, Kiko León

145-153
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86380
Instrumentos para avaliar as habilidades motoras em crianças com Trastorno del Espectro Autista entre 5 e 12 anos: Revisión Sistemática

Miriam Mariño Sánchez, Javier Rico Díaz, José Eugenio Rodríguez Fernández, Lucía Peixoto Pino

286-295
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87487
Modelos Centrados no Aluno em Educação Física: Diretrizes Pedagógicas e Tendências de Pesquisa Pautas pedagógicas y tendencias de investigación

Rita Silva, Cláudio Farias, M. Perla Moreno, Isabel Mesquita

331-343
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86469
Revisão da obesidade como conceito científico

Sagrario Lobato Huerta, Juan Víctor Moneda Rovira, Yaneth Martínez Tovilla, José Hugo Eloy Meléndez Aguilar

365-374
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87555
Práticas corporais, comunidades quilombolas e identidade: uma revisão narrativa (Body practices, quilombola communities and identity: narrative review) uma revisão narrativa

Milainy Ludmila Santos Goulart, Otávio Guimarães Tavares

406-417
- PDF
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86637
Sedentarismo, atividade física e saúde: uma revisão narrativa

Julián Camilo Garzón Mosquera, Luis Fernando Aragón Vargas

478-499
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.82644
Gamificação no ambiente educacional espanhol: revisão sistemática

Carmen Navarro Mateos, Isaac José Pérez López, Pedro Femia Marzo

507-516
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87384
Usain Bolt. Um “monstro esperançoso”? Um estudo de caso descritivo

José Augusto Rodrigues dos Santos

535-548
- PDF (Inglês)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87563
Corpo criativo e eficaz no futebol é mais caosal: perspectivas pautadas na periodização tática sobre a propensão para o ato criativo (Creative and effective body in football is more chaosal: perspectives based on tactical periodization about the propensit

Rodrigo Freire de Almeida, Jesus Molina Saorin

584-594
- PDF
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.88025
Uma revisão narrativa: basquete como meio de inclusão no transtorno do espectro do autismo

Elisa García Obrero, Higinio González García

673-683
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87479
3614 / 5000 keyboard Resultados de traducción Associação do enfoque na competência motora e nas habilidades motoras, com a manutenção da adesão à atividade física em adolescentes. Uma revisão de escopo

Cristian José Oñate Navarrete, Sofia Carolina Aranela Castro, Christian Javier Navarrete Cerda, Carlos Antonio Sepúlveda Urra

735-743
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86663
Motivação e TIC como reguladores da atividade física em adolescentes: uma revisão sistemática

Miguel Ángel Durán Vinagre, Víctor Manuel Leador Albano, Susana Sánchez Herrera, Sebastián Feu Molina

785-797
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.88120
Mindfulness e educação física na população universitária. Uma revisão sistemática Una revisión sistemática

Irene López Secanell, Javier Gené Morales, Nerea Hernaiz Agreda

821-830
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86382
Neuromotricidade, Psicomotricidade e Habilidades motoras. Novas abordagens metodológicas

Eliseo Andreu Cabrera, Francisco Javier Romero-Naranjo

924-938
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.89992

Monográfico: Empreendedorismo em Educação, Esportes e Saúde. Baños, Fuentes, Bae

Análise dos níveis de atividade física no tempo livre, IMC, satisfação e apoio à autonomia na educação física em uma amostra mexicana

Raúl Baños, Michelle Barretos-Ruvalcaba, Antonio Baena-Extremera, Julio Fuentesal-García

549-556
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87088
Percepção do professor de educação física sobre o novo modelo educacional no México

José Luis Juvera Portilla, Oswaldo Ceballos Gurrola, Jorge Isabel Zamarripa Rivera, Javier Rodríguez Rodríguez, Erick Yael Fernández Barradas

916-923
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.88188
Memória de trabalho e controle inibitório em jogadores de beisebol universitários

Alan de Jesús Gómez Rosales, Angel Alejandro Morquecho Mendez, Luis Tomás Rodenas Cuenca

939-946
- PDF (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.88071