Exploração bibliométrica da motivação de estudantes universitários em cursos relacionados ao esporte: evidências da Scopus e da Scielo (2020-2025)
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v71.117501Palavras-chave:
desempenho académico, análise bibliométrica, motivação, carreira desportiva, estudantes universitáriosResumo
Introdução: A motivação de estudantes universitários em programas esportivos é fundamental para a compreensão de seu desempenho acadêmico, continuidade nos estudos e desintegração profissional.
Objetivo: Explorar a produção científica sobre a motivação de estudantes universitários em programas esportivos entre 2020 e 2025, com base nas evidências disponíveis na Scopus e na SciELO.
Metodologia: Utilizou-se um delineamento de pesquisa bibliométrico com abordagem descritiva e analítica, a partir de uma revisão sistemática da literatura publicada entre 2020 e 2025.
Resultados: Foram identificados 18 artigos científicos relacionados à motivação de estudantes universitários em programas esportivos. Ásia e Europa apresentaram maior dinamismo nessa área, embora a América Latina tenha apresentado contribuições específicas, particularmente no México, Brasil, Chile e Equador.
Discussão: Os estudos revisados confirmaram a relevância da teoria da autodeterminação como o referencial dominante para explicar a motivação no contexto esportivo universitário.
Conclusões: Os principais resultados destacam a influência de fatores intrínsecos (como interesse pessoal e satisfação com o programa) e extrínsecos (como apoio do professor, infraestrutura institucional e oportunidades de desenvolvimento profissional) na motivação dos alunos.
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