Desenho e validação de um modelo de avaliação da Educação Física mediado por inteligência artificial
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v70.116530Palavras-chave:
Avaliação automatizada, avaliação em Educação Física, inteligência Artificial, modelo educativo, desempenho acadêmicoResumo
Introdução e Objectivo. O desenvolvimento de ferramentas tecnológicas para a avaliação em educação física tem vindo a ganhar um interesse crescente, sobretudo em contextos de ensino superior que exigem precisão e objetividade na medição do desempenho dos alunos. O objetivo desta investigação foi elaborar, implementar e validar empiricamente um modelo de avaliação automatizado, mediado por inteligência artificial, aplicado a estudantes universitários do curso de Pedagogia da Atividade Física e do Desporto da Universidade de Guayaquil.
Metodologia. A validação foi realizada através de um desenho quantitativo, através de análise de fiabilidade interna, comparação de médias e testes de variância.
Resultados. Os resultados mostraram melhorias significativas no desempenho académico, bem como uma elevada aceitação do modelo proposto. A ferramenta demonstrou fiabilidade na medição e redução de vieses no processo de avaliação. Os resultados são consistentes com pesquisas anteriores que propõem a integração de tecnologias emergentes na educação física para promover avaliações mais objetivas e adaptadas à diversidade dos alunos.
Conclusões. Conclui-se que o modelo automatizado representa um avanço na modernização da avaliação em educação física, sendo recomendada a sua implementação noutras populações com apoio pedagógico adequado.
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