Valores associados à prática físico-esportiva na infância e adolescência: um estudo multicaso com estudantes imigrantes e chilenos

Resumo

O esporte pode ser um meio eficaz de transmitir valores e promover a convivência em ambientes habitados por diferentes identidades culturais. No entanto, também pode ter um efeito adverso quando são utilizadas abordagens que exacerbam as rivalidades. Portanto, é relevante estudar os valores ligados ao esporte em contextos culturalmente diversos. A presente investigação realizada no Chile teve como objetivo: caracterizar os valores que vinculam estudantes chilenos e imigrantes latino-americanos que pertencem a centros educacionais vulneráveis ​​à prática de atividades físico-esportivas. Para isso, sob uma abordagem quantitativa, foi desenvolvido um estudo coletivo de casos descritivos e transversais. Para a coleta de dados, foi aplicado um questionário ad hoc elaborado para a pesquisa. A amostra foi composta por 412 estudantes de 12 a 18 anos (15,87±2,03 anos; 23,8% são estrangeiros e 76,2% chilenos) de diferentes macrozonas do país que pertencem a três centros educacionais classificados como vulneráveis. Os resultados indicam que estudantes chilenos e imigrantes apresentam resultados semelhantes nas quatro dimensões analisadas (status, moral, competência e prazer da prática). No entanto, os estrangeiros têm médias mais altas na maioria deles, exceto no "status", onde os chilenos apresentam média mais alta. Ao separar os estudantes imigrantes em países “adjacentes” e “não limítrofes”, observa-se que estes últimos apresentam maiores diferenças (em média) com os chilenos em todas as dimensões, fato que pode estar relacionado a razões culturais.