A influência da estratégia BAYER no ensino de algumas habilidades básicas do futebol aos alunos
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v71.117358Palavras-chave:
Estratégia BAYER, habilidade de rolamento, capacidade de passe, habilidades de futebolResumo
Objectivo: O método BAYER tem um impacto considerável na aprendizagem das habilidades de rodar e passar com uma bola de futebol em estudantes, e existem diferenças estadísticamente observadas nos resultados do post neste aspecto segundo o seu grupo de investigação.
Metodologia da investigação: O investigador utilizou uma abordagem experimental com um desenho de dois grupos. A comunidade de investigação foi selecionada entre os alunos do primeiro ano da Faculdade de Educação Física e Ciências do Desporto para o ano letivo (2024-2025 d.C.), com um total de 150 alunos, distribuídos por cinco secções (AB, C, D, E). A mostra de investigação foi constituída por 40 alunos selecionados aleatoriamente por sorteio nas secções (AB, C, D, E). Foram divididos em grupos de 20 alunos por grupo, com uma percentagem de 26,66% da comunidade. Se excluiu 10 alunos, com uma percentagem de 6,66% da comunidade. Foi selecionada uma lista exploratória de 15 alunos, com uma percentagem de 10% da comunidade. Resultados: Os resultados mostram diferenças significativas entre o pré-teste e o pós-teste, a favor deste último. O investigador pode apreciar claramente o desenvolvimento dos resultados, devido ao efeito dos passos do método BAYER na aprendizagem das habilidades de rodar e passar no futebol. Isto indica o efeito da estratégia e dos seus passos sequenciais.
Conclusões: O método BAYER tem um efeito positivo e significativo na aprendizagem das habilidades de rodar e passar no futebol.
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