Desenvolvimento de um modelo de aprendizagem de Educação Física baseado nas artes marciais tradicionais Langga para melhorar as competências básicas de movimento em alunos do ensino básico de classe alta

Resumo

Introdução e Objectivo. A educação física desempenha um papel essencial no desenvolvimento das competências motoras fundamentais nas crianças da idade escolar primária. No entanto, os modelos de ensino tradicionais, monótonos e pouco contextualizados, podem limitar o desenvolvimento pleno da potencial motivação do ex-aluno. Neste sentido, a integração de elementos culturais locais, como as artes marciais tradicionais de Langga, representa uma estratégia pedagógica inovadora. O objetivo deste estudo foi desenvolver e avaliar a eficácia de um modelo de aprendizagem de educação física baseado em Langga para melhorar as competências motoras fundamentais em estudantes dos últimos cursos primários.

Metodologia. A investigação foi realizada através de uma abordagem de investigação e desenvolvimento (I+D), aplicando o modelo ADDIE (Análise, Design, Desenvolvimento, Implementação e Avaliação). Os participantes foram estudantes do quinto grau das instituições educativas: SDN 1 East Suwawa e SDN n.º 88 Sipatana Gorontalo. As técnicas de recolha de dados incluem observações, questionários, testes padronizados de competências motoras fundamentais (locomotivas, não locomotivas e manipulativas), bem como entrevistas para professores. A validação do modelo foi realizada em duas fases: um teste piloto de pequena escala e uma implementação de grande escala.

Resultados. Os hallazgos indicam que o modelo de aprendizagem desenvolvido é prático, exequível e eficaz. Foi observada uma melhoria significativa nas competências motoras fundamentais dos estudantes, em particular nos domínios locomotor, não locomotor e manipulativo. Simismo, o professor valorizou positivamente a clareza dos conteúdos, a aplicabilidade do modelo e o seu alinhamento com os objetivos curriculares. A integração das artes marciais Langga permitiu também fomentar a ligação entre a atividade física e a identidade cultural local.

Conclusões. O modelo de educação física baseado em Langga demonstrou ser uma ferramenta pedagógica eficaz para fortalecer a motivação do desenvolvimento em estudantes primários, ao mesmo tempo que promove a educação em valores culturais e o fortalecimento do carácter. É recomendada a sua implementação noutros contextos escolares como uma estratégia de ensino inovadora, contextualizada e culturalmente relevante.