Construção e normalização de uma bateria de testes de aptidão física e fisiológica para estudantes das faculdades de Educação Física e Ciências do Desporto
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v70.116885Palavras-chave:
Aptidão física, aptidão fisiológica, bateria de testes, padronização, alunos de educação físicaResumo
Objectivo: Este estudo teve como objectivo construir e uniformizar uma bateria de testes de aptidão física e fisiológica, especificamente elaborados para estudantes das Faculdades de Educação Física e Ciências do Desporto da região árabe, de forma a colmatar uma lacuna nos instrumentos de avaliação locais.
Metodologia: Foi empregue uma metodologia de investigação em múltiplas etapas, começando pela nomeação de um conjunto preliminar de testes e a sua validação de conteúdo por 16 especialistas. As propriedades psicométricas dos testes aprovados (validade discriminante, fiabilidade e objetividade) foram posteriormente verificadas através de uma amostra de construção de 30 estudantes. Por fim, a bateria final foi aplicada a uma amostra de padronização de 490 estudantes para estabelecer padrões normativos de desempenho utilizando os escores Z e T.
Resultados: Os resultados mostraram que os testes selecionados possuíam elevadas propriedades psicométricas. Revelaram uma variabilidade significativa nos níveis de aptidão física e fisiológica dos estudantes, confirmando a necessidade de uma ferramenta de medição precisa. Os padrões de desempenho foram estabelecidos com sucesso para componentes como a potência explosiva, flexibilidade, resistência muscular e velocidade, bem como indicadores fisiológicos vitais.
Discussão e Conclusões: Esta bateria de testes serve como uma poderosa ferramenta de diagnóstico que contribui para uma compreensão objetiva das capacidades físicas dos alunos. Fornece aos educadores uma estrutura prática para identificar os pontos fortes e fracos e para elaborar programas de formação individualizados mais eficazes. Recomenda-se que estes padrões sejam utilizados como referência primária para a avaliação e orientação dos alunos, melhorando assim a qualidade da educação desportiva e da preparação profissional na região.
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