Inquérito sobre os níveis de satisfação profissional dos professores de Educação Física e desporto
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v70.116130Palavras-chave:
Satisfação no trabalho, educação física, professor, recreação, esporteResumo
Objectivos: O objectivo deste estudo é examinar os níveis de satisfação profissional dos professores de educação física e desporto com base em diversas variáveis.
Metodologia: Este estudo, que utiliza um método de investigação quantitativa, adotou um modelo de inquérito. A população do estudo é constituída por professores de educação física e desporto, enquanto a amostra é constituída por professores de educação física e desporto que trabalham em escolas afiliadas à Direcção Provincial de Educação Nacional de Kütahya. O grupo amostral, determinado pelo método de amostragem aleatória simples probabilística, é composto por um total de 472 participantes: 244 mulheres e 228 homens. A Escala de Satisfação Profissional foi utilizada para determinar os níveis de satisfação profissional dos participantes. O teste t para amostras independentes e a análise de variância unidirecional (ANOVA unidirecional) foram utilizados para analisar os dados recolhidos. Tendo em conta o pressuposto da homogeneidade dos dados, foram avaliados os escores de Welch e utilizado o teste de Tukey, um tipo de teste post hoc, como método de análise de nível secundário.
Resultados: Os níveis de satisfação profissional dos professores de educação física e desporto diferiram com base nas variáveis género, estado civil, situação pessoal e tempo de serviço.
Conclusões: As professoras, professoras casadas e professoras efetivas apresentaram níveis de satisfação profissional mais elevados, e os professores novatos apresentaram níveis de motivação mais elevados. Por outro lado, os professores contratados e os que tinham uma longa experiência profissional apresentaram níveis de satisfação profissional mais baixos. Para aumentar a satisfação profissional dos professores, devem ser desenvolvidas políticas de apoio específicas com base no género, estado civil e situação profissional.
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