Empoderar as comunidades através do desporto: explorar o impacto da atividade física no desenvolvimento social e económico
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v69.114511Palavras-chave:
Coesão social, desportos comunitários, desenvolvimento económico, IndonésiaResumo
Introdução: As iniciativas desportivas comunitárias têm sido reconhecidas por promoverem a coesão social e o desenvolvimento económico. No entanto, poucas pesquisas examinaram estes impactos nas regiões em desenvolvimento.
Objectivo: Este estudo investiga os benefícios sociais e económicos das iniciativas desportivas comunitárias em Padang, Indonésia.
Metodologia: Este estudo utiliza um desenho transversal quantitativo com Modelação de Equações Estruturais (MEE) para uma validação empírica rigorosa. Participaram 389 participantes de 11 distritos administrativos de Padang.
Resultados: Os resultados indicam que a participação desportiva aumenta significativamente a coesão social, o envolvimento cívico e a identidade comunitária, com variações entre os factores demográficos. Além disso, o desporto comunitário contribui para o crescimento económico local através do estímulo directo ao empreendedorismo e do potencial de investimento a longo prazo, embora os benefícios económicos sejam percebidos com mais intensidade pelos participantes com rendimentos elevados. Discussão: O estudo expande a literatura existente ao demonstrar que a coesão social medeia os benefícios económicos, enfatizando a interligação dos resultados sociais e financeiros.
Conclusões: Pode concluir-se que as políticas desportivas inclusivas podem maximizar os benefícios para o desenvolvimento. Os decisores políticos e os planeadores urbanos devem considerar estas perspectivas ao elaborar programas desportivos para garantir uma distribuição equitativa dos benefícios sociais e económicos.
Referências
Anderson, J. C., & Gerbing, D. W. (1988). Structural equation modeling in practice: A review and rec-ommended two-step approach. Psychological Bulletin, 103(3), 411–423. https://doi.org/10.1037/0033-2909.103.3.411
Arwin, A., Kenedi, A. K., Anita, Y., Hamimah, H., Handrianto., & Zainil, M. (2024). STEM-based digital dis-aster learning model for disaster adaptation ability of elementary school students. International Journal of Evaluation and Research in Education, 13(5), 3248–3258. http://doi.org/10.11591/ijere.v13i5.29616
Brochado, A., Brito, C., Bouchet, A., & Oliveira, F. (2021). Dimensions of football stadium and museum tour experiences: The case of Europe’s most valuable brands. Sustainability, 13(12), 6602. https://doi.org/10.3390/su13126602
Buscà-Donet, F., Ruiz Eugenio, L., & Rekalde Rodríguez, I. (2014). Tratamiento del conflicto en las Co-munidades de Aprendizaje a través de la educación física (Conflict resolution in schools as Learning Communities through physical education). Retos, 25, 156–161. https://doi.org/10.47197/retos.v0i25.34503
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.
Davies, L. E., Taylor, P., Ramchandani, G., & Christy, E. (2021). Measuring the social return on invest-ment of community sport and leisure facilities. Managing sport and leisure, 26(1-2), 93–115. https://doi.org/10.1080/23750472.2020.1794938
Dillman, D. A., Smyth, J. D., & Christian, L. M. (2014). Internet, phone, mail, and mixed-mode surveys: The tailored design method (4th ed.). Wiley.
Faul, F., Erdfelder, E., Buchner, A., & Lang, A.-G. (2009). Statistical power analyses using G*Power 3.1: Tests for correlation and regression analyses. Behavior Research Methods, 41(4), 1149–1160. https://doi.org/10.3758/BRM.41.4.1149
Fernández-Martínez, A., Cabello-Manrique, D., Roca-Cruz, A. F., & Nuviala, A. (2022). The influence of small-scale sporting events on participants’ intentions to recommend the host city. Sustainability, 14(13), 7549. https://doi.org/10.3390/su14137549
Fithroni, H., Nurhasan, N., Setijono, H., Aman, M. S., Jr, P. B. D., Kartiko, D. C., Ilham, I., Mario, D. T., Ko-maini, A., & Ayubi, N. (2024). Participación de voluntarios deportivos en estrategias para au-mentar la participación de la comunidad deportiva: revisión sistemática (Sports Volunteer In-volvement in Strategies to Increase Sports Community Participation: Systematic Re-view). Retos, 51, 373–376. https://doi.org/10.47197/retos.v51.101283
Fornell, C., & Larcker, D. F. (1981). Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error. Journal of Marketing Research, 18(1), 39–50. https://doi.org/10.1177/002224378101800104
García-Pascual, F., Ballester-Esteve, I., & Calabuig, F. (2023, May). Influence of sports participation on the behaviors of customers of sports services: linear and qualitative comparative analysis mod-els. In Healthcare (Vol. 11, No. 9, p. 1320). MDPI.
George, D., & Mallery, P. (2019). IBM SPSS statistics 26 step by step: A simple guide and reference (16th ed.). Routledge.
González-García, R. J., Torres-Delgado, D. J., & Moreno-Gil, S. (2022). Community perceptions of sports events’ impacts: A multivariate analysis. Journal of Sport Management, 36(1), 1–15. https://doi.org/10.1123/jsm.2021-0153
Guaita-Martinez, J. M., Martin Martin, J. M., Ostos Rey, M. S., & Ribeiro Soriano, D. E. (2022). Entrepre-neurs’ perceptions of official sporting events’ capacity to promote their business in the long term. Sport in Society, 25(8), 1584-1602. https://doi.org/10.1080/17430437.2021.1932818
Handrianto, C., Putri, L. D., Sunarti, V., Solfema, S., Ismaniar, I., Marta, I. A., & Rasool, S. (2024). The influ-ence of parental involvement on academic and sporting achievement: A study of Indonesian students in West Sumatra. Retos, 60, 764–773. https://doi.org/10.47197/retos.v60.108294
Hautbois, C., Delalandre, M., & Durand, C. (2020). Sports events and social impacts: A framework for analysis. European Sport Management Quarterly, 20(3), 362–383. https://doi.org/10.1080/16184742.2020.1730307
Hazizah, N., Rusdinal, R., Ismaniar, I., Handrianto, C., & Rahman, M. A. (2024). Warrior kids` games on improving the self-efficacy abilities and fine motor skills of 5-6 years old children. Retos, 56, 639–647. https://doi.org/10.47197/retos.v56.104892
Hiltrimartin, C., Afifah, A., Pratiwi, W. D., Handrianto, C., & Rahman, M. A. (2024). Analyzing students’ thinking in mathematical problem solving using Vygotskian sociocultural theory. Revista de Gestão Social e Ambiental, 18(1), e04802-e04802. https://doi.org/10.24857/rgsa.v18n1-105
Hu, L., & Bentler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conven-tional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Jour-nal, 6(1), 1–55. https://doi.org/10.1080/10705519909540118
Husin, A., Maharani, S. D., Raharjo, M., Yosef, Y., Sumarni, S., & Handrianto, C. (2023). Prospects for im-plementation of green campus in education and research pillars at edupark fkip Unsri become edutourism. International Journal of Professional Business Review, 8(4), e01597. https://doi.org/10.26668/businessreview/2023.v8i4.1597
Jusoh, A. J., Imami, M. K. W., Handrianto, C., Isa, A. N. M., Omar, S. Z., Abdullah, A., & Wahab, S. (2023). Verification the reliability and validity of a Malaysian version of rathus assertiveness schedule as drug prevention scale. Islamic Guidance and Counseling Journal, 6(2). https://doi.org/10.25217/0020236369700
Lopez de Subijana, C., Barriopedro Moro, M., & Rubio Lozano, P. (2014). Perception of sports events held in a permanent sports facility: the case of the Madrid sports palace. Kinesiology, 46(2.), 266-276.
Máté, T. (2022). Social perception and support–An international sports event from the perspective of the residents of the host city. Society and Economy, 44(4), 460–476. https://doi.org/10.1556/204.2022.00023
Morán-Gámez, G., Fernández-Martínez, A., Nuviala, R., & Nuviala, A. (2024). Influence of green practices on user loyalty in sport clubs. Humanities and Social Sciences Communications, 11(1), 1-11. https://doi.org/10.1057/s41599-024-03773-0
Nofrizal, D., Sari, L. P., Purba, P. H., Utaminingsih, E. S., Nata, A. D., Winata, D. C., Syaleh, M., Al Munawar, A., Kurniawan, E., Permana, R., Yunitaningrum, W., Meilina, F., & Lisman, N. J. (2024). El papel de los deportes tradicionales en el mantenimiento y preservación de la cultura regional de cara a la era de la sociedad 5.0 (The role of traditional sports in maintaining and preserving regional cul-ture facing the era of society 5.0). Retos, 60, 352–361. https://doi.org/10.47197/retos.v60.108181
Parra-Camacho, D., Alguacil, M., & Calabuig-Moreno, F. (2020). Perception of the fair social distribution of benefits and costs of a sports event: An analysis of the mediating effect between perceived impacts and future intentions. Sustainability, 12(11), 4413. https://doi.org/10.3390/su12114413
Parra-Camacho, D., González-García, R. J., & Alonso-Dos-Santos, M. (2021). Social impact of a participa-tive small-scale sporting event. Sport, Business and Management: An International Jour-nal, 11(2), https://doi.org/109-124. 10.1108/SBM-12-2019-0119
Parra-Camacho, D., González-Serrano, M. H., Jiménez, M. A., & Jiménez-Jiménez, P. (2023). Analysis of the contribution of sport events to sustainable development: Impacts, support and resident's perception. Heliyon, 9(11). https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e22033
Putnam, R. D. (2000). Bowling alone: The collapse and revival of American community. Simon & Schuster.
Putri, L. D., Rozi, M. F., Handrianto, C., & Rahman, M. A. (2024). A conceptual family partnership model with Paud institutions in developing the potential of early children based on blended lear-ning. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 32(125), e0244444. https://doi.org/10.1590/S0104-40362024003204444
Rahayu, T., Chang, K., Castyana, B., Taufik, M. S., Anggita, G. M., Yudhistira, D., ... & Purwoto, S. P. (2024). The effect of sports event on revisit intention to build sports tourists’ sustainability. Retos: nue-vas tendencias en educación física, deporte y recreación, (57), 780-789. https://doi.org/10.47197/retos.v57.103879
Schafer, J. L., & Graham, J. W. (2002). Missing data: Our view of the state of the art. Psychological Meth-ods, 7(2), 147–177. https://doi.org/10.1037/1082-989X.7.2.147
Sen, A. (1999). Development as freedom. Oxford University Press.
Soares, J. R. R., Casado-Claro, M. F., Lezcano-González, M. E., Sánchez-Fernández, M. D., Gabriel, L. P. M. C., & Abríl-Sellarés, M. (2021). The role of the local host community’s involvement in the devel-opment of tourism: A case study of the residents’ perceptions toward tourism on the route of Santiago de Compostela (Spain). Sustainability, 13(17), 9576. https://doi.org/10.3390/su13179576
Sunarti, V., Rahman, M. A., Handrianto, C., Syuraini, S., Putri, L. D., Azizah, Z., & Nor Azhar, N. F. (2024). Understanding women’s empowerment through exercise: Insights from a study on physical ac-tivity and self-efficacy. Retos, 58, 227–237. https://doi.org/10.47197/retos.v58.106803
Testa, L., Parra-Camacho, D., Gómez-Tafalla, A. M., Garcia-Pascual, F., & Duclos-Bastías, D. (2023). Local impact of a sports centre: Effects on future intentions. Sustainability, 15(6), 5550. https://doi.org/10.3390/su15065550
Tsekouropoulos, G., Gkouna, O., Theocharis, D., & Gounas, A. (2022). Innovative sustainable tourism development and entrepreneurship through sports events. Sustainability, 14(8), 4379. https://doi.org/10.3390/su14084379
Van Der Steen, T., & Richards, G. (2021). Factors affecting resident support for a hallmark cultural event: the 2018 European Capital of Culture in Valletta, Malta. Journal of Policy Research in Tourism, Leisure and Events, 13(1), 107-123. https://doi.org/10.1080/19407963.2019.1696352
Vegara-Ferri, J. M., López-Gullón, J. M., Ibanez-Pérez, R. J., Carboneros, M., & Angosto, S. (2020). Seg-menting the older resident’s perception of a major cycling event. Sustainability, 12(10), 4010. https://doi.org/10.3390/su12104010
Waty, E. R. K., Nengsih, Y. K., Handrianto, C., & Rahman, M. A. (2024). The quality of teacher-made summative tests for Islamic education subject teachers in Palembang Indonesia. Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 43(1), 192-203. https://doi.org/10.21831/cp.v43i1.53558
Zainil, M., Kenedi, A. K., Rahmatina, Indrawati, T., & Handrianto, C. (2024). The influence of STEM-based digital learning on 6C skills of elementary school students. Open Education Studies, 6(1), 20240039. https://doi.org/10.20448/jeelr.v10i1.4336
Zica, M. M., Maciel, E. da S., Quaresma, F. R. P., Barbosa, T. C., Silva, B. K. R., Sousa, L. V. de A. ., Pontes-Silva, A., & Adami, F. (2023). Actividad física y composición corporal en una comunidad qui-lombola del estado de Tocantins (Brasil) (Physical activity and body composition in a Quilom-bola community in the Tocantins state (Brazil)). Retos, 49, 394–400. https://doi.org/10.47197/retos.v49.95812
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Secção
Licença
Direitos de Autor (c) 2025 Vevi Sunarti, Zaiful Netra, Ridha Husnul Hayati, Anggi Firmanjaya, Maizul Rahmizal

Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e assegurar a revista o direito de ser a primeira publicação da obra como licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite que outros para compartilhar o trabalho com o crédito de autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Os autores podem estabelecer acordos adicionais separados para a distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicado na revista (por exemplo, a um repositório institucional, ou publicá-lo em um livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- É permitido e os autores são incentivados a divulgar o seu trabalho por via electrónica (por exemplo, em repositórios institucionais ou no seu próprio site), antes e durante o processo de envio, pois pode gerar alterações produtivas, bem como a uma intimação mais Cedo e mais do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre) (em Inglês).
Esta revista é a "política de acesso aberto" de Boai (1), apoiando os direitos dos usuários de "ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar, ou link para os textos completos dos artigos". (1) http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess