Impacto da Carreira Dupla na perceção de empregabilidade e potencial intra-empreendedor dos estudantes-atletas de elite
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v69.113336Palavras-chave:
Dupla carreira, competências, desporto de elite, empregabilidade, intra-empreendedorismoResumo
Introdução: O Programa de Carreira Dupla, que combina a formação académica com a prática desportiva, apresenta-se como um fator protetor dos estudantes-atletas de elite, ajudando na preparação para a transição para o mercado de trabalho. Este estudo explora o impacto das competências e capacidades intraempreendedoras desenvolvidas através do Programa de Carreira Dupla na empregabilidade percebida, enfatizando o papel crítico desta abordagem singular.
Objectivo: Analisar as diferenças com base no género, nível de competição e nível educacional em relação à empregabilidade percebida, ao desenvolvimento de competências de Carreira Dupla e às competências intra-empreendedoras. A influência potencial destas competências e capacidades intraempreendedoras na empregabilidade percebida é também avaliada.
Metodologia: Utilizou-se uma abordagem quantitativa através de questionários estruturados, com a participação de um total de 221 estudantes-atletas de elite da Comunidade Valenciana. Os dados foram analisados através de modelos estatísticos para determinar possíveis relações entre as variáveis.
Resultados: Foram observadas diferenças no desenvolvimento de competências e na empregabilidade percebida consoante o nível de competição, sendo os atletas internacionais os mais proeminentes. Além disso, a inovação e as competências de gestão e planeamento de carreira foram destacadas como preditores da empregabilidade percebida.
Discussão: Os resultados destacam a importância da incorporação de estratégias de desenvolvimento intra-empreendedor nos programas de Carreira Dupla para fortalecer e melhorar a capacidade dos futuros profissionais para inovar e adaptar-se a ambientes de trabalho em constante mudança.
Conclusões: O programa de Carreira Dupla surge como um elemento diferenciador no desenvolvimento de futuros profissionais resilientes e inovadores, preparados para superar os desafios do mundo do trabalho, e constitui uma ferramenta fundamental para facilitar a sua transição para a vida profissional.
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