Identificação de fatores que influenciam a aptidão física e os hábitos desportivos de estudantes adolescentes da comunidade de Valparaíso, Chile
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v72.111275Palavras-chave:
Atividade adolescente, atividade física, desportos, estudantesResumo
Introdução e Objectivo. O objetivo deste estudo é estabelecer os fatores que influenciam os hábitos físico-desportivos dos alunos e dos alunos de oitavo ano do ensino fundamental da Comuna de Valparaíso, Chile.
Metodologia. O modelo aleatório foi elaborado para 618 alunos (damas = 295/varones = 323) de oito anos do ensino básico em escolas com idades compreendidas entre os 13 e os 14 anos. Foi utilizado um questionário de hábitos desportivos para populações escolares (Consejo Superior de Deportes de España, 2011). Para determinar a relação entre as variáveis, utilizámos a regressão logística binária.
Resultados. Os resultados mostraram que as variáveis gerais, prática familiar e estabilidade educativa são estatisticamente significativas (p < 0,05) e explicam o comportamento da prática físico-desportiva dos alunos e da turma de ensino. Física.
Conclusões. As principais conclusões indicam a existência de uma relação da prática físico-desportiva em função do gene, aumentando a probabilidade de prática entre os alunos varones. A prática físico-desportiva dos alunos e alunas aumenta quando a prática é realizada com familiaridade. O tipo de estabilidade educativa (particular, subsidiada ou pública) que se perde para os alunos e alunas estabelece-se também como um factor influente na prática físico-desportiva, pois é mais importante, se perdida, uma estabilidade educativa particular em relação aos seus pais que a perderam.
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