Forma de treinamento físico em instituições de ensino (sistema de clube)

Autores

  • Baurzhan Doskarayev Kazakh National Women's Teacher Training University
  • Almira Iskakova Al-Farabi Kazakh National University
  • Saule Syzdykova Astana Medical University

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v50.100247

Palavras-chave:

Kazakhstan, sports education, education, club sports, European practices, mass sports development

Resumo

O desenvolvimento do esporte moderno é uma forma importante não apenas de interação esportiva direta, mas também social. A educação física também é especialmente relevante, dada a tendência geral de deterioração da saúde dos jovens. Isso determina as questões de organização e formas de lazer da educação física para análise. A relevância adicional é predeterminada pela falta de pesquisas sobre o sistema de clubes de educação física. Além disso, esta organização de cultura física é nova no Cazaquistão. Descobrir a eficácia das atividades dos clubes no Cazaquistão é um tema importante para pesquisa. A pesquisa tem como objetivo analisar as características e perspectivas da educação física nas instituições de ensino a partir da utilização do sistema de clubes. Os métodos teóricos científicos gerais (análise, síntese, indução e dedução) e métodos pedagógicos especiais (comparativos, axiológicos, sistêmicos, estruturais e funcionais) foram utilizados na pesquisa. Os resultados mostram que o sistema de clubes é bastante prático e procurado entre estudantes e estudantes no Cazaquistão, o que é confirmado por pesquisas sociológicas. Uma prática semelhante é empregada na Europa e nos EUA. No entanto, tem sido ativamente empregado lá há mais de uma década. Também foi constatado que as aulas de educação física tradicional têm avaliações negativas entre alunos e estudantes. Assim, o sistema de clubes é uma forma perspectiva de organizar a educação física dos jovens. No entanto, no quadro do Cazaquistão, esta forma de organização de actividades desportivas e recreativas enfrenta dificuldades associadas à falta de financiamento para a indústria, à falta de treinadores modernos, etc. melhorar o estado da educação física nas instituições de ensino com base na utilização do sistema de clubes.
Palavras-chave: Cazaquistão; educação esportiva; Educação; esportes de clube; Práticas europeias, desenvolvimento desportivo em massa.

Referências

Ahmad, S., & Iqbal, T. (2022). The role of management commitment in adoption of occupational health and safety at higher education institutions. Entrepreneurship and Sustainability Issues, 9(3), 103-117. http://doi.org/10.9770/jesi.2022.9.3(7)

Asatillaevich, A.B. (2021). Improving the educational and educational process in the field of physical education through the development of sports theory. Asian Journal of Research in Social Sciences and Humanities, 11(12), 283-287.

Bakhtiyarova, S., Ali, Z., Nurbagi, S., Baitlessova, N., & Yergaliyev, A. (2021). The role of discipline "Olympic Education" in training specialists of "Physical Culture and Sport" in Kazakhstan. Cypriot Journal of Educational Sciences, 16(6), 3196-3212.

Bennett, G., Keiper, P., & Dixon, M. (2019). Why can’t we all just get along? The conflict between school and club sports in the United States. Quest, 72(1), 85-101.

Bou-Sospedra, C., González-Serrano, M. H., & Alguacil Jiménez, M. (2021). Estudio de los estilos de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva de los tres agentes educativos: alumnos, docentes y familiares (Study of teaching-learning styles from the perspective of the three educational agents: students, teachers and families). Retos, 39, 330–337.

Cibák, L., Kollár, V., & Filip, S. (2021). Measuring and evaluating education quality of future public administration em-ployees at private university in the Slovak Republic. Insights into Regional Development, 3(2), 213-228. https://doi.org/10.9770/IRD.2021.3.2(4)

Constitution of the Republic of Kazakhstan. (1995). https://online.zakon.kz/document/?doc_id=1005029#sub_id=0.

Doskarayev, B., & Kulbayev, A. (2017). Sport as an important factor of strengthening tolerance (The case of Kazakhstan). Revista Espacios, 38(46), 1-8.

Ead, H. A., Fadallah, S. M., Fahmy, H. M., Rezk, M. R., Piccinetti, L., & Sakr, M. M. (2021). Awareness of foresight through education in Egypt: a case study from Egyptian university. Insights into Regional Development, 3(4), 10-20. http://doi.org/10.9770/IRD.2021.3.4(1)

Fagaras, S.-P., Radu, L.-E., & Vanvu, G. (2015). The level of physical activity of university students. Procedia – Social and Behavioral Sciences, (197), 1454-1457.

Ford, J., Ildefonso, K., Jones, M., & Arvinen-Barrow, M. (2017). Sport-related anxiety: Current insights. Open Access Jour-nal of Sports Medicine, (8), 205-212.

Gois, F. M. D., Gouveia, E. R., Martins, J., Peralta, M., Sarmento, H., & Marques, A. (2021). The stimuli of the school environment for the practice of physical activity among adolescents. Retos, (39), 359–366.

Jarosz, J., Trybulski, R., Krzysztofik, M., Tsoukos, A., Filip-Stachnik, A., Zajac, A., Bogdanis, G. C., & Wilk, M. (2021). The Effects of Ischemia During Rest Intervals on Bar Velocity in the Bench Press Exercise With Different External Loads. Frontiers in Physiology, 12, 715096. https://doi.org/10.3389/fphys.2021.715096

Karakaya, Y.E., Ugurlu, F.M., Polatcan, I., Yilmaz M., & Karademir, T. (2021). Educational beliefs of prospective physical education and sports teachers. Journal of Educational Issues, 7(2), article number: 321.

Kluszczynski, M., Pilis, A., & Czaprowski, D. (2022). The importance of the size of the trunk inclination angle in the early detection of scoliosis in children. BMC Musculoskeletal Disorders, 23(1), 5. https://doi.org/10.1186/s12891-021-04965-4

Lacio, M., Vieira, J. G., Trybulski, R., Campos, Y., Santana, D., Filho, J.E., Novaes, J., Vianna, J., & Wilk, M. (2021). Effects of resistance training performed with different loads in untrained and trained male adult individuals on maximal strength and muscle hypertrophy: A systematic review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(21), 11237. https://doi.org/10.3390/ijerph182111237

Lasheras, I. N., Arruabarrena, O. U., i García, D. M., & Standal, O. F. (2019). Comprensión de la habilidad desde la perspectiva del futuro profesorado de Educación Física. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (36), 121-128.

León, M. P., Prieto-Ayuso, A., & Gil-Madrona, P. (2020). Hábitos y motivos de ejercicio físico en estudiantes universita-rios y su relación con el valor otorgado a la Educación Física (Undergraduates’ physical exercise habits and motives and their relationship with the value given to Physical Education). Retos, (37), 78–84.

López Belmonte, J., Pozo Sánchez, S., Fuentes Cabrera, A., & Vicente Bujez, M. R. (2019). Los juegos populares como recurso didáctico para la mejora de hábitos de vida saludables en la era digital. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (36), 266–272.

Meng, F. (2017). The construction of applied undergraduate colleges and universities sports club teaching model research. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, (105), 264-267.

Menshikov, V., Ruza, O., Kokina, I., & Arbidane, I. (2022). Entrepreneurial university: Topicality of creation, Internation-al experience, situation in Latvia. Entrepreneurship and Sustainability Issues, 9(4), 156-177. http://doi.org/10.9770/jesi.2022.9.4(8)

Miloshova, E. (2019). Physical activity among university students. In: International Scientific Congress "Applied Sports Sciences" (pp. 312-317). Colorado: NSA Press.

Mishyna, N.V., & Surilova, O.O. (2020). Constitutional and administrative aspects of the ukraine’s medical code. Wiado-mości Lekarskie, 73(1), 191-195.

Mu, D., Liu, J., & Fan, X. (2011). Research on the curriculum system reconstruction of physical education in colleges and universities with information technology-based on physical education club mode. Advances in Computer Science, Environ-ment, Ecoinformatics, and Education, (218), 105-111.

Nurtas, M., Baishemirov, Z., Tsay, V., Tastanov, M., & Zhanabekov, Z. (2020). Applying neural network for predicting cardiovascular disease risk. News of the National Academy of Sciences of the Republic of Kazakhstan-Series Physico-Mathematical, 4(332), 28-34.

Olympic Charter. (2020). https://cutt.ly/fMcoOaA.

Pakhomova, T., Kan, D., Uriadova, V., Vasylchuk, V., & Vasylchuk, L. (2021). Computer technologies and teaching aids for distance learning in educational institutions under quarantine. Revista On Line De Politica E Gestao Educacional, 25(3), 1601-+. https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.3.15584

Parnell, D., Cope, E., Bailey, R., & Widdop, P. (2018). Sport policy and English primary physical education: The role of professional football clubs in outsourcing. Sport in Society, 20(2), 292-302.

Perea Rodríguez, R. L., & Abello Avila, C. M. (2022). Digital competences in university students and teachers in the area of Physical Education and Sports. Retos, (43), 1065–1072.

Pomohaci, M., & Sopa, I.S. (2021). Study regarding the planning process in physical education and sports. Scientific Bulletin, 26(1), 58-69.

Shawver, S. (2021). Supporters club. In: Encyclopedia of Sport Management (pp. 475-476). Cheltenham: Edward Elgar Pub-lishing.

Siekmann, R.C.R. (2012). Introduction to international and European sports law. Hague: T.M.C. Asser Press.

Sonkeng, K., & Chepyator-Thomson, J.R. (2021). Club system. In: Encyclopedia of Sport Management (pp. 75-77). Chelte-nham: Edward Elgar Publishing.

Sumardiyanto, S., Jajat, J., Risma, R., Sultoni, K., & Abdullah, C.U. (2017). Physical activity level of university students. In: 2nd International Conference on Sports Science, Health and Physical Education (pp. 330-333). Bandung: SCITEPRESS – Science and Technology Publications.

Trybulski, R., Jarosz, J., Krzysztofik, M., Lachowicz, M., Trybek, G., Zajac, A., & Wilk, M. (2022a). Ischemia during rest intervals between sets prevents decreases in fatigue during the explosive squat exercise: a randomized, crossover study. Scientific Reports, 12(1), 5922. https://doi.org/10.1038/s41598-022-10022-4

Trybulski, R., Wojdała, G., Alexe, D. I., Komarek, Z., Aschenbrenner, P., Wilk, M., Zajac, A., & Krzysztofik, M. (2022b). Acute Effects of Different Intensities during Bench Press Exercise on the Mechanical Properties of Triceps Bra-chii Long Head. Applied Sciences (Switzerland), 12(6), 3197. https://doi.org/10.3390/app12063197

Zhao, Y. (2017). Research on the diversified evaluation index system and evaluation model of physical education teaching in colleges and universities. Journal of Computational and Theoretical Nanoscience, 14(1), 99-103.

Downloads

Publicado

15-09-2023

Edição

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

Como Citar

Doskarayev, B., Iskakova, A. ., & Syzdykova, S. . (2023). Forma de treinamento físico em instituições de ensino (sistema de clube). Retos, 50, 1224-1231. https://doi.org/10.47197/retos.v50.100247