Análise de estresse e comprometimento acadêmico-esportivo por meio de Redes Neurais Artificiais Auto-organizadas

Autores

  • Helio Carratalá Bellod Departamento Educación Física y Deportiva, Facultad Ciencias Actividad Física y el Deporte, Universidad Valencia
  • Vicente Buendía Ramón
  • Eduardo Carballeira Fernández
  • José Francisco Guzmán Luján

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86983

Palavras-chave:

Psicologia do Esporte, Educação, Coping, Resiliência, Adolescência

Resumo

Objetivo: o objetivo desta pesquisa foi compreender as relações entre as variáveis ​​resiliência, coping, comprometimento e estresse no campo acadêmico e esportivo e suas diferenças com base em variadas tipologias pessoais. Material e Métodos: Foi utilizada uma metodologia de pesquisa seletiva, com um desenho retrospectivo ex-post-facto. A amostra foi constituída por 190 homens com idades entre 13 e 17 anos, atletas e alunos do Ensino Secundário Obrigatório (ESO), Bacharelado e Formação Profissional de Nível Médio. Resultados: A técnica de inteligência artificial SOM, permitiu identificar de forma autônoma três grupos de atletas com características psicológicas e sociodemográficas semelhantes entre si e diferentes das demais. O enfrentamento de tarefas foi positivamente relacionado à resiliência e comprometimento e negativamente ao estresse, enquanto o enfrentamento orientado pela emoção foi positivamente relacionado ao estresse. Conclusões: Os alunos atletas tendem a utilizar as mesmas estratégias de enfrentamento diante de situações estressantes que utilizam na prática esportiva. Os níveis nas variáveis ​​analisadas dependem do tipo de aluno e atleta, que podem ser usados ​​para identificar grupos de risco e realizar intervenções para o seu aprimoramento.

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Publicado

01-10-2021

Edição

Vol. 42 (2021)

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

Licença

Direitos de Autor (c) 2021 Helio Carratalá Bellod, Vicente Buendía Ramón, Eduardo Carballeira Fernández, José Francisco Guzmán Luján

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Como Citar

Bellod, H. C., Buendía Ramón, V., Carballeira Fernández, E., & Guzmán Luján, J. F. (2021). Análise de estresse e comprometimento acadêmico-esportivo por meio de Redes Neurais Artificiais Auto-organizadas. Retos, 42, 136-144. https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86983