Libertar o fair play: combater os preconceitos relacionados com a idade na identificação dos próximos prodígios atléticos do Chile
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v70.117190Palavras-chave:
Maturação Biológica, idade relativa, identificação de talentos, estrategia z, Educação FísicaResumo
Introdução: O efeito da idade relativa (EIR) refere-se às vantagens de desempenho dos indivíduos nascidos precocemente num período de seleção, em comparação com os seus pares nascidos mais tarde, o que pode influenciar a identificação precoce de talentos no desporto juvenil. Este estudo amplia a investigação anterior sobre a Estratégia Z para detetar talentos atléticos em crianças escolares chilenas.
Objectivo: Analisar o efeito da idade relativa na detecção de potenciais talentos atléticos entre os alunos chilenos do 8º ano, utilizando a base de dados de Educação Física do SIMCE de 2013 e os resultados da Estratégia Z.
Metodologia: Foi realizado um estudo transversal retrospetivo com uma amostra representativa de aproximadamente 12.000 alunos do 8º ano (idades dos 13 aos 16 anos, 50% mulheres) avaliados em 2013. Os dados antropométricos e de aptidão física foram recolhidos através de testes padronizados. A Estratégia Z identificou os talentos como alunos com valores ≥ 2 desvios-padrão acima da média em pelo menos uma variável, padronizada por idade e sexo. As datas de nascimento foram categorizadas em quartis (Q1-Q4) e as distribuições foram comparadas através de testes de qui-quadrado.
Resultados: 1.242 alunos (13%) foram identificados como potenciais talentos. Os homens apresentaram um EIR significativo, com 36% nascidos no Q1 versus 15% no Q4 (p<0,001), enquanto as mulheres apresentaram uma distribuição uniforme (~25% por quartil). No geral, 61% dos talentos nasceram no primeiro semestre do ano, em comparação com 38% no segundo semestre.
Discussão: Os resultados estão em linha com a literatura internacional que indica EIR disseminado no desporto juvenil, particularmente mais forte nos homens devido às diferenças de maturação, como relatado em estudos sobre futebol e atletismo. A ausência de EIR entre as mulheres coincide com os relatos de EIR mais fraco em contextos femininos.
Conclusões: O EIR influencia significativamente a deteção de talentos nos estudantes chilenos do sexo masculino, exigindo ajustes para uma identificação equitativa.
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