Peña Gónzalez, Ivan, et al. “El Efecto De Una combinación De Aula Invertida Y gamificación En La Calidad De enseñanza Percibida, La Satis-facción Con La Asignatura Y El Rendimiento académico De Los Estudiantes Universitarios (The Effect of a Combination of Flipped Classroom and Gamification on University student’s Perceived Teach-Ing Quality, Subject Satisfaction and Academic Performance)”. Retos, vol. 50, Sept. 2023, pp. 403-7, https://doi.org/10.47197/retos.v50.99864.