Fernández-Barrionuevo, Eliseo, et al. “La Educación Física bilingüe Como Forma De Motivar Hacia El Aprendizaje En Una Lengua Extranjera. Estudio Preliminar Basado En El Modelo Trans-Contextual (Bilingual Physical Education As a Way to Motivate Learning in a Foreign Language. Preliminary Study”. Retos, vol. 42, Oct. 2021, pp. 244-55, https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.77382.