E. Fernández-Barrionuevo, A. Baena-Extremera, and J. Villoria Prieto, “La Educación Física bilingüe como forma de motivar hacia el aprendizaje en una lengua extranjera. Estudio preliminar basado en el Modelo Trans-Contextual (Bilingual Physical Education as a way to motivate learning in a foreign language. Preliminary study”, Retos, vol. 42, pp. 244–255, Oct. 2021, doi: 10.47197/retos.v42i0.77382.