Bujosa-Quetglas, G. (2023) “Efectividad del aprendizaje autorregulado en intervenciones en educación física promotoras de actividad física. Revisión sistemática (Effectiveness of self-regulated learning in physical education interventions that promote physical activity. Systematic review)”, Retos, 50, pp. 487–499. doi:10.47197/retos.v50.99702.