Robles-Campos, A., Muñoz Pérez, C., Guzmán Seguel, J., Chávez-Castillo, Y., Lagos, I., Castro Durán, L., Núñez-Solís, M., Karina Segura, A., Cigarroa, I., Reyes-Molina, D., & Zapata-Lamana, R. (2025). Efectos de un programa de descansos activos sobre la comprensión lectora en escolares con necesidades educativas especiales. Retos, 71, 1288-1298. https://doi.org/10.47197/retos.v73.117128