Fernández-Barrionuevo E, Baena-Extremera A, Villoria Prieto J. La Educación Física bilingüe como forma de motivar hacia el aprendizaje en una lengua extranjera. Estudio preliminar basado en el Modelo Trans-Contextual (Bilingual Physical Education as a way to motivate learning in a foreign language. Preliminary study. Retos. 2021;42:244-255. doi:10.47197/retos.v42i0.77382