Urra Tobar BA, Fehrenberg Gaete MJ, Muñoz Lara M, Matheu Pérez A, Reyno Freundt A. Teorías implícitas y modelos de formación subyacentes a la percepción de rol del profesor de Educación Física (Implicit theories and models of formation underlying the perception of the role of physical education teachers). Retos. 2019;36:159-166. doi:10.47197/retos.v36i36.66532