Impacto do exercício físico sistemático no índice de massa corporal e na relação cintura-quadril de pessoas com síndrome de Down
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v50.99764Palavras-chave:
Síndrome Down, actividad física, ejercitación física, índice de masa corporal, razón cintura-cadera, obesidadResumo
Este artigo é derivado da dissertação de graduação "Influência do treinamento esportivo no somatótipo, distribuição de adiposidade, índice de massa corporal e relação cintura-quadril de pessoas com síndrome de Down", que teve como objetivo determinar o impacto do exercício físico sistemático no índice de massa corporal, e a relação cintura-quadril de pessoas com síndrome de Down; Foi um estudo não experimental, quantitativo, descritivo-comparativo, transversal e causal-correlacional; com uma amostra de 193 indivíduos com síndrome de Down, com idades entre 12 e 36 anos; classificando-os quanto ao gênero e às horas semanais dedicadas ao treinamento motor. Verificou-se que à medida que aumentam as horas de treino semanais, o índice de massa corporal diminui e, em termos da relação cintura-quadril, não foram encontradas diferenças significativas. Concluindo, pode-se afirmar que a prática sistemática de treinamento motor pode modificar o índice de massa corporal de pessoas com síndrome de Down, favorecendo a redução do tecido adiposo; mas não a relação cintura-quadril. O estudo mostra que o exercício físico pode ser considerado um fator relevante na prevenção do risco de doenças associadas a fatores de sobrepeso e obesidade, nesta população.
Palavras-chave: Síndrome de Down, atividade física, exercício físico, índice de massa corporal, obesidade, relação cintura-quadril.
Referências
Acha Domeño, A. (2014). Actividad físico-deportiva, aptitud física y antropometría en adolescentes con síndrome de Down. (Tesis doctoral) Universidad Autónoma de Madrid). https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/660236/acha_domenico_aitor.pdf?sequence=1
Bolaños, M. A. C., Espinoza, R. V., Valenzuela, M. P., Rocha, C. L., Portugal, M. R., Torres, J. S., y Campos, R. G. (2020). Adiposidad corporal y niveles de actividad física en adolescentes. Retos: nuevas tendencias en educación física, depor-te y recreación, (37), 205-209.
Carmona, W. S., González-Jurado, J. A., Mora, R. S., y Sánchez-Oliver, A. J. (2021). Efecto de un programa de ejercicio físico sobre la condición física y la grasa visceral en personas con obesidad. Retos: nuevas tendencias en educación física, de-porte y recreación, (39), 723-730.
Castillo Retamal, F., Cárcamo-Garrido, B., Aravena-Calderón, H., Valenzuela, A., Pérez-Farías, T., Medel-Tapia, C., y Quezada-Alcaíno, J. (2021). Necesidades Educativas Especiales y Educación Física: un análisis desde la propuesta curri-cular ministerial de Chile.
Consejo Nacional de Integración para las personas con discapacidad (CONADIS) (2016). Informe Técnico # 2. Síndrome de Down en el Perú. https://www.conadisperu.gob.pe/observatorio/wp-content/uploads/2018/12/Down_Observatorio_Marzo22_2016_final-1.pdf
De Marco, J. C. P., Alves, A. D., Gonzaga, I., Bim, M. A., Carminatti, L. J., de Araújo Pinto, A., y Pelegrini, A. (2023). Associação entre aptidão física relacionada à saúde, atividades físicas extracurriculares e adiposidade corporal em uma amostra representativa de adolescentes de Florianópolis, Brasil. Retos, 49, 1-8.
Diego, M. D., Ruiz, F., Fil, J. L., Fernández-Pastor, y V. J., Perán, S. (2002). Entrenamiento intenso de atletismo en per-sonas con síndrome de Down: beneficios fisiológicos y socioeducativos. Revista Síndrome de Down. http://hdl.handle.net/11162/67534
Federación Down España (2023). Síndrome de Down. España. Recuperado de https://n9.cl/hcgdc
Federación Española de Instituciones para el Síndrome de Down (FEISD) (2000), Bases y sustentos filosófico-teóricos. Ma-drid – España. www.sindromedown.net.es/
González, W. N. C., Castañeda, S. F. S., y Prieto, I. E. R. (2023). Composición corporal y aptitud física en las divisiones menores de un equipo de fútbol profesional colombiano. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (48), 271-276.
Grisales, A. A. D., Quiceno, C. A. M., Herrera, A. L. C., y Corrales, J. L. H. (2021). Efecto de un programa de entrena-miento interválico aeróbico de alta intensidad en población escolar femenina con sobrepeso u obesidad. Retos: nuevas ten-dencias en educación física, deporte y recreación, (39), 453-458.
Guerra Balic, M. (2001). Síndrome de Down y respuesta al esfuerzo físico. Universitat de Barcelona. http://hdl.handle.net/2445/36649
Hermosilla Palma, F., Castelli de Campos, L. F., Cossio Bolaños, M., Luarte Rocha, C., Medina Monsalve, G., Garrido Bastías, y C., García Ortega, M. (2022). Índice de Masa Corporal, Velocidad de Marcha y Fuerza de Prensión Manual en Mujeres Mayores Chilenas. Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación, 43.
Hoeger, W. W., & Hoeger, S. A. (2013). Principles and labs for physical fitness. Cengage Learning. https://n9.cl/b4s24
Instituto Nacional de Estadísticas e Informática del Perú (INEI) (2018), Censos Nacionales 2017
Lip Licham, C.A. (2005) Influencia del entrenamiento deportivo en el somatotipo, distribución de adiposidad, índice de masa corporal y razón cintura – cadera de personas con síndrome de Down. Tesis de grado, Universidad Nacional Fede-rico Villarreal, Perú. https://n9.cl/tnpe6q
López, S. y Sánchez, A. (2000). El ejercicio físico como estrategia de salud para la persona con síndrome de Down. www.canaldown21.com.es Madrid – España.
Maureira Cid, F., Bravo Rojas, P., Aguilera Godoy, N., Bahamondes Acevedo, V., y Véliz Véliz, C. (2019). Relación de la composición corporal, las cualidades físicas y funciones cognitivas en estudiantes de educación física. Retos: Nuevas Pers-pectivas de Educación Física, Deporte y Recreación, 36.
Nájera, M., Díaz F., y Rodríguez, L. (2000) Prevalencia de factores de riesgo cardiovascular en un grupo de personas con deficiencia mental. Instituto de Investigación sobre el Trabajo - Universidad de Guanajuato. León, Guanajuato. México. Lecturas: Educación Física y Deportes. Revista Digital/ Buenos Aires/año 5 – #19 – marzo 2000.
Organización Mundial de la Salud (2011) Informe mundial sobre la discapacidad. https://bibliotecadigital.indh.cl/handle/123456789/302.
Organización de las Naciones Unidas (2023) Página Web sobre sobre el Día Mundial del Síndrome de Down. https://www.un.org/es/observances/down-syndrome-day
Paz, L. E. T., Barreto, J. C. G., Lozada, E. J. T., Cerna, D. B., y Fernández, B. H. (2023). Enfoque de la inclusión de estu-diantes con discapacidad en la Formación Inicial Docente de Educación Física en el Perú. Retos: nuevas tendencias en educa-ción física, deporte y recreación, (47), 962-968.
Perdomo, A. y Díaz, D. (2020). Efectos de un programa de coordinación visomanual y visopedica a niños con Sindrome de down. Bogotá: Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2020. https://repository.udca.edu.co/handle/11158/3400.
Pulido, L. H. P., Díaz, C. H. M., Manrrique, A. C., Mejía, J. A. C., Restrepo, A. V., Garzón, K. A., y Ríos, Á. J. R. (2021). Asociación entre la composición corporal y la condición física en estudiantes de grado sexto, pertenecientes a la institución educativa moderna de Tuluá, Colombia año 2019. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recrea-ción, (39), 539-546.
Rodríguez, J. (1999). “Diccionario enciclopédico de ciencias y técnicas deportivas”, ed. UNE, “La Cantuta” – Lima.
Terry, J. M. L. y Bustamante, G. L. (2016). Influencia del esfuerzo físico en el mejoramiento de la calidad de vida de los niños con síndrome de Down de las escuelas especiales Nuevo Amanecer y Alba Salazar de la provincia de Los Ríos, Ecuador. Journal of science and research: Revista Ciencia e Investigación, 1(1), 7-11.
Downloads
Publicado
Edição
Secção
Licença
Direitos de Autor (c) 2023 Retos

Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e assegurar a revista o direito de ser a primeira publicação da obra como licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite que outros para compartilhar o trabalho com o crédito de autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Os autores podem estabelecer acordos adicionais separados para a distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicado na revista (por exemplo, a um repositório institucional, ou publicá-lo em um livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- É permitido e os autores são incentivados a divulgar o seu trabalho por via electrónica (por exemplo, em repositórios institucionais ou no seu próprio site), antes e durante o processo de envio, pois pode gerar alterações produtivas, bem como a uma intimação mais Cedo e mais do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre) (em Inglês).
Esta revista é a "política de acesso aberto" de Boai (1), apoiando os direitos dos usuários de "ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar, ou link para os textos completos dos artigos". (1) http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess