El efecto de la estrategia de la colmena en el pensamiento deliberado y el aprendizaje de la habilidad de colocación del voleibol entre estudiantes femeninas en la Facultad de Educación Física y Ciencias del Deporte para Mujeres

Autores/as

  • Israa Fouad Salih College of Physical Education and Sports Science women, University of Baghdad, Iraq
  • Najlaa Abbas AL-Zuhairi College of Physical Education and Sports Science women, University of Baghdad, Iraq
  • Liza Rustum Yaqoob College of Physical Education and Sports Science women, University of Baghdad, Iraq
  • Missaa Nadem College of Physical Education and Sports Science women, University of Baghdad, Iraq
  • Fatima AL-Zahraa IBrahim Beden College of Physical Education and Sports Science women, University of Baghdad, Iraq

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v69.116048

Palabras clave:

Estrategia de colmena, pensamiento deliberativo.

Resumen

Objetivo: Desarrollar una escala de pensamiento deliberado para la habilidad de colocación en voleibol, dirigida a estudiantes de segundo año de la Facultad de Educación Física y Ciencias del Deporte para Mujeres.

Metodología de la investigación: Los investigadores utilizaron un enfoque experimental, con dos grupos (pretest y postest), para adecuarse a la naturaleza de la investigación. La comunidad de investigación estuvo compuesta por 65 estudiantes de segundo año de la Facultad de Educación Física y Ciencias del Deporte para Mujeres de la Universidad de Bagdad, durante el curso académico 2024-2025. La muestra de la investigación se seleccionó aleatoriamente: 15 estudiantes en la Sección A (grupo experimental) y 15 en la Sección B (grupo de control). Este grupo representó el 46% del alumnado. La muestra para la construcción de la escala estuvo compuesta por 134 estudiantes, seleccionadas entre estudiantes de segundo año de las Facultades de Educación Física de la Universidad Al-Mustansiriya, Educación Básica y la Universidad Al-Farahidi, teniendo en cuenta que tenían la misma edad y nivel educativo. La muestra de investigación exploratoria estuvo compuesta por 15 estudiantes mujeres, ajenas a la muestra experimental principal y pertenecientes a la Facultad de Educación Física y Ciencias del Deporte para Mujeres.

Resultado: La estrategia de colmena ayudó a mejorar la coordinación e interacción de las estudiantes entre sí en las celdas de un grupo durante la clase práctica de voleibol, fomentando el espíritu de equipo en el ambiente de la clase práctica. Las tareas educativas para cada ejercicio se clasificaron de fácil a difícil, en un ambiente que fomentaba el trabajo en equipo y la comunicación entre las estudiantes con este desempeño, y desarrollaba la concentración al afrontar los desafíos de cada ejercicio educativo para la habilidad de colocar.

Conclusiones: La implementación de la estrategia de colmena influyó en el aprendizaje de la habilidad de colocar, mediante una mejora en el desempeño entre las estudiantes.

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Publicado

2025-07-28

Cómo citar

Fouad Salih, I., Abbas AL-Zuhairi, N., Rustum Yaqoob, L., Nadem, M., & IBrahim Beden, F. A.-Z. (2025). El efecto de la estrategia de la colmena en el pensamiento deliberado y el aprendizaje de la habilidad de colocación del voleibol entre estudiantes femeninas en la Facultad de Educación Física y Ciencias del Deporte para Mujeres. Retos, 69, 1253–1267. https://doi.org/10.47197/retos.v69.116048

Número

Vol. 69 (2025)

Sección

Artículos de carácter científico: investigaciones básicas y/o aplicadas

Licencia

Derechos de autor 2025 Israa Fouad Salih, Najlaa Abbas AL-Zuhairi, Liza Rustum Yaqoob, Missaa Nadem, Fatima AL-Zahraa IBrahim Beden

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