El papel del apoyo y la presión parental en el éxito deportivo: un estudio exploratorio sobre el desarrollo de los jóvenes deportistas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v70.115289

Palabras clave:

Desarrollo del atleta, presión parental, apoyo parental, rendimiento, fútbol juvenil

Resumen

Introducción: La participación parental desempeña un papel fundamental en el desarrollo deportivo y el bienestar psicológico de los jóvenes atletas. Si bien el apoyo puede mejorar la motivación y el rendimiento, la presión excesiva puede provocar ansiedad y angustia emocional. Comprender esta dinámica es esencial para promover experiencias deportivas saludables en jóvenes atletas.

Objetivos: Este estudio tuvo como objetivo explorar el doble impacto del apoyo y la presión parental en el rendimiento y el estado psicológico de los jóvenes atletas, prestando especial atención a las diferencias según el género y el nivel socioeconómico.

Metodología: Se empleó un enfoque mixto, combinando datos cuantitativos recopilados de 100 jóvenes atletas mediante cuestionarios validados de escala Likert, e información cualitativa obtenida mediante entrevistas semiestructuradas. Los análisis estadísticos incluyeron pruebas T independientes y ANOVA para examinar las diferencias entre los grupos, mientras que se realizó un análisis de contenido temático de las respuestas de las entrevistas para identificar temas emocionales y cognitivos recurrentes.

Discusión: Los hallazgos cuantitativos revelaron diferencias significativas en la percepción del apoyo y la presión parental según el género y el nivel socioeconómico. Los atletas masculinos reportaron mayores niveles de apoyo percibido, mientras que las atletas femeninas expresaron mayor tensión emocional. El análisis cualitativo identificó temas clave como el refuerzo emocional, la aprobación condicional y la ansiedad relacionada con el rendimiento. Muchos atletas observaron que el apoyo genuino de los padres aumentaba la resiliencia, mientras que los elogios condicionales y las altas expectativas contribuían a la ansiedad y reducían la motivación.

Conclusión: El estudio destaca la compleja interacción entre el comportamiento parental y el desarrollo de los jóvenes atletas. Si bien la crianza con apoyo fomenta la confianza y la perseverancia, la presión percibida puede generar cargas psicológicas. Estos hallazgos subrayan la necesidad de programas de educación parental que promuevan una participación equilibrada, especialmente en entornos deportivos socioeconómicamente diversos y de alta presión.

Referencias

Barnett, T. A., Smiley, M., & Williams, C. (2018). Parental pressure and youth athletes' well-being: A systematic review of the literature. Journal of Sports Psychology, 35(2), 104-118. https://doi.org/10.1016/j.jsp.2017.09.005

Becker, A. J., & Wrisberg, C. A. (2008). The influence of parents on youth athletes: A review of the re-search. Journal of Sport and Exercise Psychology, 30(1), 1-15. https://doi.org/10.1123/jsep.30.1.1

Bois, J. E., Lalanne, J., & Delforge, C. (2009). The influence of parenting practices and parental support on adolescents’ sport participation and success. Journal of Sport Behavior, 32(1), 37–56. https://doi.org/10.1080/14729679.2008.9686653

Davis, R. E., McCulloch, S., & Harrison, M. (2020). Parental involvement and burnout in young athletes: An examination of pressure, stress, and motivation. Psychology of Sport and Exercise, 49, 101746. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2020.101746

Farooqui, S., Seshadri, V. D., Alkhayl, F. F. A., Abalkhail, A., Qahtan Darraj, S. H., Tumahi, A. A. A., & Rashid, M. (2025). The role of diet and physical activity in preventing chronic diseases: a com-prehensive review. Retos, 68, 1369–1394. https://doi.org/10.47197/retos.v68.116556

Gould, D. (2010). Psychological foundations of sports performance: Enhancing athlete and coach de-velopment. Journal of Applied Sport Psychology, 22(3), 356-373. https://doi.org/10.1080/10413201003712478

Gould, D., Tuffey, S., Udry, E., & Loehr, J. (2006). The influence of parental support and pressure on young athletes’ motivation and performance. Journal of Sport and Exercise Psychology, 28(1), 25-45. https://doi.org/10.1123/jsep.28.1.25

Gustafsson, H., Hassmén, P., & Lundqvist, C. (2017). Stress and burnout in competitive athletes: A longi-tudinal analysis of the role of parental pressure. Journal of Applied Sport Psychology, 29(4), 362-374. https://doi.org/10.1080/10413200.2017.1300277

Harwood, C. G., & Knight, C. J. (2009). Understanding parental stressors: An investigation of British tennis-parents. Journal of Sports Sciences, 27(4), 339–351. https://doi.org/10.1080/02640410802603871

Hellstedt, J. C. (1987). The coach/parent/athlete relationship. The Sport Psychologist, 1(2), 151–160. https://doi.org/10.1123/tsp.1.2.151

Hodge, K., & Lonsdale, C. (2017). Parental pressure and its impact on adolescent athletes: A review of the literature and suggestions for future research. International Review of Sport and Exercise Psychology, 10(2), 187-206. https://doi.org/10.1080/1750984X.2017.1303695

Jowett, S., & Cockerill, I. M. (2003). Olympic medallists' perspective of the role of the coach. Journal of Sports Sciences, 21(4), 315-327. https://doi.org/10.1080/0264041031000071187

Knight, C. J., & Harwood, C. G. (2016). Parental involvement and its influence on youth athletes: The importance of positive and supportive behaviors. Psychology of Sport and Exercise, 20, 81-92. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2015.07.004

Knight, C. J., Dorsch, T. E., Osai, K. V., Haderlie, K. L., & Sellars, P. A. (2016). Influences on parental in-volvement in youth sport. Sport, Exercise, and Performance Psychology, 5(2), 161–178.

https://doi.org/10.1037/spy0000053

Lindner, K. J., Bailey, D. A., & Campbell, L. E. (2019). Gender differences in the perception of parental influence on youth athletes. Journal of Sport Behavior, 42(3), 301-319. https://doi.org/10.1037/jsg.2019.0229

Medrano Ureña, M. del R. (2023). El Papel de la Autoeficacia y la Condición Física en la Sostenibilidad de la Actividad Física en Mujeres Adultas de Mediana Edad (The Role of Self-Efficacy and Phy-sical Fitness in Sustaining Physical Activity in Middle Aged Women). Retos, 49, 701–712. https://doi.org/10.47197/retos.v49.98105

Ortega Martínez, L. M., Araya Vargas, G. A., Smith Castro, V., & Hernández Campos, M. (2024). Influen-cia del sexo en la motivación para la actividad física y deporte: un metaanálisis (Influence of sex on motivation for physical activity and sport: a meta-analysis). Retos, 55, 1081–1093. https://doi.org/10.47197/retos.v55.103811

Ravizza, K. (2015). The role of family support in the development of young athletes. Journal of Applied Sport Psychology, 27(2), 158-173. https://doi.org/10.1080/10413200.2014.967425

Scanlan, T. K., & Lewthwaite, R. (1984). Social psychological aspects of competitive sport for children and youth: A developmental perspective. Journal of Sport and Exercise Psychology, 6(3), 122-132. https://doi.org/10.1123/jsep.6.3.122

Sentie, W. A., Fadoju, A. O., & Kebede, D. N. (2024). Examining the impact of organizational and man-agement variables on sport service delivery in Ethiopia. Retos, 61, 927–935. https://doi.org/10.47197/retos.v61.107638

Sentie, W.A., Tiruneh, G., & Kebede, D.N. (2025). The Impact of Organizational and Management varia-bles on the Performance of Sidama Bunna Football Club. Retos, 68, 212–223. https://doi.org/10.47197/retos.v68.108943

Tamminen, K. A., Poucher, Z. A., & Povilaitis, V. (2017). Exploring the experiences of parent–athlete relationships in youth sport. Journal of Applied Sport Psychology, 29(3), 259–276. https://doi.org/10.1080/10413200.2016.1247849

Teques, P., Serpa, S., Rosado, A., Silva, C., & Calmeiro, L. (2018). Parental involvement in sport: Psy-chometric development and empirical test of a theoretical model. Current Psychology, 37(2), 234–249. https://doi.org/10.1007/s12144-016-9507

Wolfenden, L. E., & Holt, N. L. (2005). Talent development in elite junior tennis: Perceptions of players, parents, and coaches. Journal of Applied Sport Psychology, 17(2), 108–126. https://doi.org/10.1080/10413200590932416

Wylleman, P., & Lavallee, D. (2004). A developmental perspective on transitions faced by athletes. In M. R. Weiss (Ed.), Developmental Sport and Exercise Psychology: A Lifespan Perspective (pp. 507-533). Fitness Information Technology.

Descargas

Publicado

03-07-2025

Número

Sección

Artículos de carácter científico: investigaciones básicas y/o aplicadas

Cómo citar

Sentie, W. A., Chekle, B., & Asgedom, T. (2025). El papel del apoyo y la presión parental en el éxito deportivo: un estudio exploratorio sobre el desarrollo de los jóvenes deportistas. Retos, 73, 861-872. https://doi.org/10.47197/retos.v70.115289