Um instrumento abrangente para avaliar técnicas avançadas de voleibol em estudantes de ciências do desporto: design, fiabilidade e validade
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v62.109456Palavras-chave:
Avaliação de Habilidades Avançadas em Voleibol, Desempenho dos Estudantes de Ciências do Desporto, Validade e Fiabilidade na Avaliação de Habilidades, Medição de Técnicas de Voleibol, Desenvolvimento de Investigação em Testes DesportivosResumo
Fundamento: A melhoria do rendimento desportivo, principalmente no voleibol, depende da utilização de testes de medição válidos e bem desenvolvidos. Numerosos estudos desenvolveram testes adaptados a diferentes níveis de habilidade para avaliar com precisão as capacidades dos atletas. No entanto, os instrumentos existentes para medir as técnicas do voleibol ainda não satisfizeram completamente as necessidades dos níveis avançados, especialmente na avaliação das competências técnicas entre os estudantes de ciências do desporto em fases avançadas. Objectivo: Este estudo tem como objectivo desenvolver um instrumento abrangente para a avaliação das habilidades de voleibol em alunos de nível avançado, focando quatro técnicas principais: serviço, passe de antebraço, passe de mão alta e remate. O instrumento foi rigorosamente testado para garantir a sua validade e fiabilidade, com especial atenção à validade de constructo nas diferentes fases e indicadores. Métodos: O estudo utilizou um desenho de investigação de desenvolvimento baseado no modelo Plomp, envolvendo 51 estudantes do sexo masculino do Curso Avançado de Voleibol da Universitas Negeri Padang. Cinco juízes especialistas avaliaram a viabilidade do instrumento antes da sua implementação. O processo de investigação incluiu fases de investigação preliminar, prototipagem e avaliação. As opiniões dos peritos foram recolhidas através de um questionário em escala Likert, utilizando a técnica Delphi. A validade e a fiabilidade foram analisadas no SPSS versão 25, com foco nos coeficientes de validade interna e externa e no Alfa de Cronbach. Resultados: O instrumento apresentou uma elevada fiabilidade, com valores de Alfa de Cronbach consistentemente superiores a 0,87. Os testes de validade de constructo confirmaram a validade da avaliação, sendo que as pontuações indicam uma forte correlação entre os indicadores avaliados e a competência global das competências. Conclusão: O instrumento desenvolvido é uma ferramenta fiável e válida para avaliar as competências avançadas no voleibol, oferecendo um método padronizado para educadores e treinadores avaliarem e melhorarem o desempenho dos estudantes de ciências do desporto. O estudo destaca a importância da análise fase a fase na avaliação de competências para programas de treino de voleibol mais eficazes.
Referências
Bompa, T. O., & Carrera, M. (2015). Conditioning Young Athletes.
Clarsen, B., Myklebust, G., & Bahr, R. (2013). Development and validation of a new method for the registration of overuse injuries in sports injury epidemiology: The Oslo Sports Trauma Research Centre (OSTRC) Overuse Injury Questionnaire. British Journal of Sports Medicine, 47(8), 495–502. https://doi.org/10.1136/bjsports-2012-091524
Cronbach, L. J. (1951). Coefficient alpha and the internal structure of tests. Psychometrika, 16(3), 297–334. https://doi.org/10.1007/BF02310555
Dimyati, Setiawati, F. A., Istiyono, E., & Ilham. (2023). Exploratory Factor Analysis of Psychological Skills Inventory for Sports in Indonesian National Athletes. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 11(4), 699–707. https://doi.org/10.13189/saj.2023.110402
Fauzi. (2011). Penyusunan Battery Test Olahraga Bolavoli. Penelitian Bidang Keahlian. Yogyakarta: UNY.
Fauzi. (2024). Development of Learning Assessment of Smash and Service Techniques in Volleyball. Fiz Pol. https://doi.org/10.56984/8zg5608rn9
Fellingham, G. W. (2022). Evaluating the performance of elite level volleyball players. Journal of Quantitative Analysis in Sports, 18(1), 15–34. https://doi.org/doi:10.1515/jqas-2021-0056
Formenti, D., Trecroci, A., Duca, M., Vanoni, M., Ciovati, M., Rossi, A., & Alberti, G. (2022). Volleyball-Specific Skills and Cognitive Functions Can Discriminate Players of Different Competitive Levels. Journal of Strength and Conditioning Research, 36(3), 813–819. https://doi.org/10.1519/JSC.0000000000003519
Gabbett, T., Georgieff, B., Anderson, S., Cotton, B., Savovic, D., & Nicholson, L. (2006). Changes in skill and physical fitness following training in talent-identified volleyball players. Journal of Strength and Conditioning Research, 20(1), 29–35. https://doi.org/10.1519/R-16814.1
George, D., & Mallery, P., George, D., & Mallery, P. (2003). SPSS for Windows step by step: A simple guide and reference. 11.0 update (4th ed.). Boston: Allyn & Bacon. In BrJHaematol.
Gil-Arias, A., Diloy-Peña, S., Sevil-Serrano, J., García-González, L., & Abós, Á. (2021). A hybrid tgfu/se volleyball teaching unit for enhancing motivation in physical education: A mixed-method approach. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(1), 1–20. https://doi.org/10.3390/ijerph18010110
Hsu, C. C., & Sandford, B. A. (2007). The Delphi technique: Making sense of consensus. Practical Assessment, Research and Evaluation, 12(10), 1–8.
Ibrahim, S. K. M., Gharbawi, A. E. D. Al, & Salam, E. A. (2020). The Effect of the Quality of Services for Sports Facilities on the Intention to Use: Applying to Sports Facilities in the Arab Academy for Science, Technology and Maritime Transport—Egypt—Alexandria. OALib, 07(11), 1–19. https://doi.org/10.4236/oalib.1106887
Ihsan, N., Satria, R., Sazeli Rifki, M., Komaini, A., & Ilham, I. (2023). Development of a Digital-Based Tool to Measure Volleyball Players’ Upper Limb Muscle Explosive Power. Sport Mont, 21(1), 87–97. https://doi.org/10.26773/smj.230214
Ilham, Agus, A., Tomoliyus, Sugiyanto, F. X., Tirtawirya, D., Lumintuarso, R., Berhimpong, M. W., Alsyifa, R. A., Kurniawan, R., Effendi, R., Ayubi, N., Alben, A. S. C., Perdana, G. S., Rifki, M. S., Ndayisenga, J., Sibomana, A., & Jean-Berchman, B. (2024). Comparative Analysis of Adaptations Progress in VO2max , Leg Power , and Agility among Male and Female Sports Science Students Análisis Comparativo del Progreso de las Adaptaciones en VO2max , Potencia de Piernas y Agilidad entre Estudiantes Masculinos y. Retos, 57(7), 245–257.
Ilham, & Tomoliyus. (2021). Construction of validity and reliability of an observational instrument to assess the technical execution in lead climbing. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 9(3), 403–411. https://doi.org/10.13189/saj.2021.090303
Irawan, R., Yenes, R., Mario, D. T., Komaini, A., García-Fernández, J., Orhan, B. E., & Ayubi, N. (2024). Design of a sensor technology-based hand-eye coordination measuring tool: Validity and reliability. Retos, 56, 966–973. https://doi.org/10.47197/retos.v56.103610
Jariono, G. (2023). Basic Volleyball Technical Skills for Students: Validity and Reliability. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ. https://doi.org/10.17309/tmfv.2023.5.13
Komaini, A., Illahi, F. D., Gusril, Sin, T. H., Handayani, S., Yohandri, -, & Ayubi, N. (2022). Volleyball Smash Test Instrument Design With Sensor Technology. Journal of Physics Conference Series. https://doi.org/10.1088/1742-6596/2309/1/012011
López, E., Molina, J. J., Díaz-Bento, M. S., & Díez-Vega, I. (2023). Rendimiento del remate en K1: Influencia de la rotación y la zona de recepción en equipos de voleibol de alto nivel masculino (Spike performance in K1: influence of rotation and reception area on high level men’s volleyball teams). Retos, 48, 213–221. https://doi.org/10.47197/retos.v48.93875
Marinho, B., & das Virgens Chagas, D. (2022). Can motor coordination level predict performance on volleyball skills in youth? Retos, 45, 195–201. https://doi.org/10.47197/retos.v45i0.90359
Muslimin, Asmawi, M., Samsudin, Dlish, F., Tangkudung, J., Fikri, A., & Destriana. (2020). Model development of digital based volleyball under service skills instruments. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 8(6), 42–46. https://doi.org/10.13189/saj.2020.080707
Ortega-Toro, E., García-Angulo, A., Giménez-Egido, J. M., García-Angulo, F. J., & Palao, J. M. (2019). Design, validation, and reliability of an observation instrument for technical and tactical actions of the offense phase in soccer. Frontiers in Psychology, 10(JAN), 1–9. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00022
Paz, G. A., Gabbett, T. J., Maia, M. F., Santana, H., Miranda, H., & Lima, V. (2017). Physical performance and positional differences among young female volleyball players. Journal of Sports Medicine and Physical Fitness, 57(10), 1282–1289. https://doi.org/10.23736/S0022-4707.16.06471-9
Plomp, T., & Nieveen, N. (2013). Educational design research: An introduction. SLO.
Popovych, I., Borysiuk, A., Semenov, O., Semenova, N., Serbin, I., & Reznikova, O. (2022). Comparative analysis of the mental state of athletes for risk-taking in team sports. Journal of Physical Education and Sport, 22(4), 848–857. https://doi.org/10.7752/jpes.2022.04107
Rifki, Muhamad S., Ariston, A., Sepriadi, S., Jannah, K., Syafruddin, S., Zarwan, Z., Dinata, W. W., Komaini, A., & Bahtra, R. (2022). Development of the floating serve technique in volleyball. Gazzetta Medica Italiana Archivio per Le Scienze Mediche, 181(11), 841–846. https://doi.org/10.23736/S0393-3660.22.04805-7
Rifki, Muhamad Sazeli, Hanifah, R., Sepdanius, E., Komaini, A., Ilham, Fajri, H. P., & Mario, D. T. (2022). Development of a Volleyball Test Instrument Model. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 10(4), 807–814. https://doi.org/10.13189/saj.2022.100421
Risma, N., Bakhtiar, S., Umar, Ilham, Zarya, F., Ndayisenga, J., & Zakaria, J. Bin. (2024). The effects of various teaching approach in the of volleyball skill: systematic review. Fizjoterapia Polska / Polish Journal of Physiotherapy, 2024(1), 331–336. https://doi.org/336 doi.org/10.56984/8ZG2EF8cY4
Shan, C. Z., Sen, S. L., Fai, Y. C., & Ming, E. S. L. (2015). Investigation of sensor-based quantitative model for badminton skill analysis and assessment. Jurnal Teknologi, 72(2).
Sukarmin, Y., Ilham, I., Marpaung, H. I., Famelia, R., Komaini, A., & Pradipta, G. D. (2021). Knowledge, Competence of Indonesian Climbing Sports Athletes in the Prevention and Management of Injuries. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 9(6), 1262–1271. https://doi.org/10.13189/saj.2021.090621
Varma, S. (2006). Preliminary item statistics using point-biserial correlation and p-values. Educational Data Systems.
Wallace, B., & Knudson, D. (2020). The effect of course format on student learning in introductory biomechanics courses that utilise low-tech active learning exercises. Sports Biomechanics. https://doi.org/10.1080/14763141.2020.1830163
Zapolska, J., Witczak, K., Mańczuk, A., & Ostrowska, L. (2014). Assessment of nutrition, supplementation and body composition parameters on the example of professional volleyball players. Roczniki Państwowego Zakładu Higieny, 65(3).
Downloads
Publicado
Edição
Secção
Licença
Direitos de Autor (c) 2024 Hermanzoni, Muhamad Sazeli Rifki, Ilham Ilham, Ariando Ariston, Raudhatul Hanifah, Vlad Adrian Geantă, Bekir Erhan Orhan, Aydin Karaçam , Niyazi Sıdkı Adıgüzel
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e assegurar a revista o direito de ser a primeira publicação da obra como licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite que outros para compartilhar o trabalho com o crédito de autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Os autores podem estabelecer acordos adicionais separados para a distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicado na revista (por exemplo, a um repositório institucional, ou publicá-lo em um livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- É permitido e os autores são incentivados a divulgar o seu trabalho por via electrónica (por exemplo, em repositórios institucionais ou no seu próprio site), antes e durante o processo de envio, pois pode gerar alterações produtivas, bem como a uma intimação mais Cedo e mais do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre) (em Inglês).
Esta revista é a "política de acesso aberto" de Boai (1), apoiando os direitos dos usuários de "ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar, ou link para os textos completos dos artigos". (1) http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess
